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　談戀愛，卻有人以關(guān)心你的名義來“摸底”，從此身邊多了一雙洞察一切的眼睛，這樣的戀愛還怎么談？武漢漢口學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的同學(xué)們正在享受這種“待遇”。[詳細(xì)]

一名老師負(fù)責(zé)多對(duì)情侶

經(jīng)過一周時(shí)間統(tǒng)計(jì)調(diào)查，該學(xué)院共整理出一份1300余人的戀愛登記表，其中有493人是自愿登記。戀愛登記表包括戀愛學(xué)生姓名、性別、聯(lián)系方式、戀愛時(shí)長(zhǎng)、對(duì)象基本情況、最近雙方是否存在矛盾等。根據(jù)戀愛登記表，該院有600多對(duì)情侶，少數(shù)學(xué)生有外校情侶，共分配80名老師負(fù)責(zé)他們的戀愛事宜，平均一名老師負(fù)責(zé)8對(duì)情侶。[詳細(xì)]

學(xué)校出面調(diào)解戀愛糾紛

實(shí)施“戀愛登記制”后，該院已及時(shí)調(diào)解了多起因戀愛問題產(chǎn)生的糾紛。輔導(dǎo)員魏慧婷透露，上個(gè)星期，她就安撫了5對(duì)鬧別扭的情侶，調(diào)解一對(duì)積怨甚深的情侶，最后和平分手�！耙�?yàn)槊總€(gè)戀愛對(duì)象我們都落實(shí)到了具體負(fù)責(zé)人，對(duì)于未婚同居的情侶、三角戀都及時(shí)進(jìn)行了跟進(jìn)處理�！薄霸洪L(zhǎng)對(duì)于我們這些負(fù)責(zé)學(xué)生戀愛的老師下了死命令，誰的學(xué)生出問題誰負(fù)責(zé)�！蔽夯坻帽硎�，接到此任務(wù)后，工作量陡增，連日常查寢，都見縫插針地安排與戀愛學(xué)生交流。 [詳細(xì)]

對(duì)學(xué)生戀愛干預(yù)分層次

主推“戀愛登記制”的該校繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)羅愛國(guó)認(rèn)為表示，該院對(duì)于學(xué)生愛情的干預(yù)是分層次的，對(duì)于發(fā)展勢(shì)頭良好的情侶來說，他們是樂見其成的，只有對(duì)于出現(xiàn)感情危機(jī)的情侶，才會(huì)出手干預(yù)，由老師開導(dǎo)，讓當(dāng)事大學(xué)生從感情挫折中順利走出來。[詳細(xì)]

由1名老師負(fù)責(zé)多對(duì)情侶，調(diào)解情侶爭(zhēng)吵，開導(dǎo)分手戀人，防止失戀者做出極端的舉動(dòng)。戀愛登記制鋪開后，有人叫好，有人質(zhì)疑侵犯?jìng)€(gè)人隱私。校方回應(yīng)稱絕不透露學(xué)生戀愛信息。[詳細(xì)]

正方：“戀愛登記”是亂彈琴 學(xué)生和老師都不輕松

@背包客：這個(gè)簡(jiǎn)直無法直視，我對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生深表同情。@許薇：如果以師者之尊，凌駕于學(xué)生的戀愛瑣細(xì)之上，出發(fā)點(diǎn)固然不錯(cuò)，也難逃昏庸之譏。換個(gè)優(yōu)雅點(diǎn)的說法，就是“亂彈琴”。@霧滿攔江：這學(xué)校管得還真寬，感情這事，當(dāng)事人自己都說不清楚，老師又插一腿，大家一起戀，會(huì)不會(huì)越戀越亂？

反方：“鬧心”的背后是操心 出此下策實(shí)屬無奈

@鄭曉邊：學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)那楦泄芾硎呛线m的，應(yīng)該看到背后的善意。但與此同時(shí)，學(xué)校不要過多過度地干涉學(xué)生戀愛，不要人為去控制學(xué)生的戀愛進(jìn)程。@張衛(wèi)斌：推行“戀愛登記制”看起來是瞎操心，也反映出當(dāng)下高校的尷尬：對(duì)大學(xué)生的管理松了要出事，出了事要挨罵；對(duì)大學(xué)生管理嚴(yán)了也要受到指責(zé)：高校怎么可以像管小學(xué)生一樣管大學(xué)生？@郭文婧：對(duì)學(xué)生的戀愛問題，重在教育引導(dǎo)。道理雖不錯(cuò)，但教育引導(dǎo)卻不是萬能的，學(xué)校不僅怕“一萬”，更怕那“萬一”。審視高校的“戀愛登記制”，在表達(dá)擔(dān)憂的同時(shí)，也應(yīng)為學(xué)校的被逼無奈多多發(fā)聲，別逼學(xué)校以教育的名義打著法律的擦邊球自救自保。

結(jié)婚要登記，這是天經(jīng)地義。但戀愛登記怎么都讓人聽著別扭，難道學(xué)校還要發(fā)布“戀愛許可證”嗎？報(bào)道中說，該院要求大一到大四所有戀愛的學(xué)生實(shí)行自愿登記，對(duì)于沒有登記的學(xué)生，通過輔導(dǎo)員平時(shí)觀察，對(duì)確定戀愛關(guān)系或有戀愛苗頭的學(xué)生，進(jìn)行補(bǔ)充登記。這就是說，一個(gè)學(xué)生是否確定戀愛關(guān)系這事兒不取決于學(xué)生本人，其標(biāo)準(zhǔn)完全存乎于輔導(dǎo)員一心。[詳細(xì)]

別以“愛”的名義 侵犯?jìng)€(gè)人私權(quán)

一者，學(xué)校要求學(xué)生談戀愛就登記在冊(cè)，無疑暴露了學(xué)生的隱私。二者，戀愛是一個(gè)人的自由，雙方愿意怎樣選擇、怎樣處理，都是他們的權(quán)利，學(xué)校無權(quán)橫加干涉。為了確保教學(xué)秩序，或其他管理目的，學(xué)校寧愿把大學(xué)生當(dāng)幼兒園小朋友一樣管起來。就“戀愛登記制”而言，不僅使學(xué)生陷入隱私擔(dān)憂，而且左右了學(xué)生的“愛情觀”、“人生觀”，改變了愛情規(guī)則。[詳細(xì)]

強(qiáng)制戀愛登記 極易引起學(xué)生反感

校方這么做，確實(shí)有侵犯學(xué)生隱私的嫌疑，這種做法越界了。”在華東師大心理咨詢中心資深咨詢師朱虹看來，戀愛是學(xué)生的私事，學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生登記相關(guān)信息很容易引起學(xué)生的反感，“在心理咨詢這個(gè)行業(yè)，如果有人問起相關(guān)問題，我們都是會(huì)遵循保密原則的，只要不會(huì)引發(fā)其他危機(jī)，我們不會(huì)將咨詢者的個(gè)人情況泄露給他人�！�[詳細(xì)]

“學(xué)校變身民政局”是身份角色的迷失

在一定程度上，所謂“戀愛登記制”是校方身份角色迷失、思維僵化的產(chǎn)物。處在感情朦朧期、對(duì)愛情缺乏完整認(rèn)知的學(xué)生，在戀愛過程中的確需要人來關(guān)心，但絕非這種野蠻粗暴的主動(dòng)干涉。在這個(gè)過程中，校方應(yīng)該更多地從作為教育者的角色出發(fā)，采取不同的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地弄出份登記表來搞“盤查”。[詳細(xì)]

相關(guān)調(diào)查顯示，在大學(xué)生中戀愛困擾大于就業(yè)壓力，成為造成心理問題的首要原因。戀愛困擾超過就業(yè)壓力，生戀愛中諸多問題集中呈現(xiàn)，高校承擔(dān)著很大的壓力和責(zé)任，高校不得不采取應(yīng)對(duì)措施。“戀愛登記制”應(yīng)該就是這一背景下的產(chǎn)物。[詳細(xì)]

愛情保鏢的善意值得肯定

武漢漢口學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的“戀愛登記制”，出發(fā)點(diǎn)是好的，其背后充滿了無限的善意。大學(xué)生雖然大多數(shù)已經(jīng)成年，但年齡的成年并不代表心理等各個(gè)方面都已經(jīng)成熟。戀愛過程中，少不了會(huì)遇上很多問題，比如有的學(xué)生不會(huì)處理彼此關(guān)系，因戀愛而生爭(zhēng)吵和糾紛，最后導(dǎo)致極端行為甚至是悲劇。[詳細(xì)]

戀愛登記制折射教育理念滯后

高校學(xué)生管理應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為本，以體現(xiàn)高校的人文精神及對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。但在現(xiàn)實(shí)中，許多高校沒有真正做到“以人為本”，而是簡(jiǎn)單地把大學(xué)生“視為教育或管理的對(duì)象”，在以學(xué)校為本的管理理念下，高高在上的校方是以是否方便管理為中心的，哪會(huì)考慮到學(xué)生的權(quán)利呢？[詳細(xì)]

根源:高校承擔(dān)基礎(chǔ)教育失職惡果

高校對(duì)于學(xué)生戀愛干預(yù)有其現(xiàn)實(shí)背景。我們要進(jìn)一步追問的是，大學(xué)生作為成年人，為什么普遍沒有能力處理好感情問題？問題很嚴(yán)重，但答案很簡(jiǎn)單，那就是在進(jìn)入大學(xué)之前，在基礎(chǔ)教育階段和高中教育階段情感教育、青春期教育、性教育、人際交往能力的教育完全缺失。進(jìn)入大學(xué)之后，從應(yīng)試教育的負(fù)擔(dān)中解脫出來，大學(xué)生戀愛呈現(xiàn)一種報(bào)復(fù)性反彈的井噴效應(yīng)，長(zhǎng)期積存的問題就集中凸顯了出來。[詳細(xì)]