優(yōu)勢(shì)漸失
榮耀了近30年，讓眾多家長(zhǎng)和學(xué)生擠破頭都想進(jìn)的黃岡中學(xué)在高考改革、新課標(biāo)改革、奧賽與高考脫鉤的過(guò)程中，漸漸失去了優(yōu)勢(shì)，一度被認(rèn)為“神話不再”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年后，黃岡中學(xué)再未出現(xiàn)過(guò)省狀元，2007年后，也再未在國(guó)際奧賽上拿過(guò)獎(jiǎng)。
袁小鵬在接受長(zhǎng)江商報(bào)記者采訪時(shí)表示，黃岡中學(xué)在高考和奧賽上起步早，優(yōu)先占領(lǐng)了制高點(diǎn)。但是近些年來(lái)，伴隨國(guó)家一系列的改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及對(duì)人才提出新要求，黃岡中學(xué)開始走下坡路。
“以前高考是全國(guó)統(tǒng)一命題，全國(guó)所有省份一張卷子。在全國(guó)卷時(shí)代，題目怎么出都會(huì)受到黃岡中學(xué)的影響?！痹※i稱，黃岡中學(xué)的老師對(duì)高考動(dòng)向的把握是最清醒的，甚至具有話語(yǔ)權(quán)，不少老師擔(dān)任過(guò)出題人和閱卷老師。
改變發(fā)生在2002年，這一年高考制度進(jìn)行改革，為了讓各地的高考能夠結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，教育部推動(dòng)各地自主命題，黃岡中學(xué)不再是標(biāo)桿，黃岡中學(xué)在全國(guó)中學(xué)中的地位發(fā)生動(dòng)搖。
而進(jìn)一步擠壓黃岡中學(xué)生存空間的是隨之而來(lái)的“新課標(biāo)”改革，2004年之后，全國(guó)各省開始分批試點(diǎn)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，但黃岡中學(xué)所在的湖北省并不在首批試點(diǎn)名單中，這讓黃岡中學(xué)的應(yīng)試優(yōu)勢(shì)變成了劣勢(shì)。
2009年，湖北省作為第六批省份進(jìn)入新一輪基礎(chǔ)教育改革，此前全國(guó)共有5批19個(gè)省份先后開始課程改革。
“這標(biāo)志著黃岡中學(xué)的話語(yǔ)權(quán)幾乎消失?！痹※i說(shuō)，以前都是別人來(lái)黃岡中學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在是黃岡中學(xué)去請(qǐng)人家來(lái)介紹新課標(biāo)改革經(jīng)驗(yàn)。
讓黃岡人引以為傲的奧賽，也開始與高考脫鉤。根據(jù)教育部的規(guī)定，從2014年起，畢業(yè)的高中生獲得全國(guó)或省級(jí)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)，將不再具備高考保送資格。
2013年最后一屆具備保送資格的學(xué)生中，黃岡中學(xué)17人被保送，其中8人被保送北大清華，4人進(jìn)入全國(guó)冬令營(yíng)。
C
負(fù)債并發(fā)癥
袁小鵬將搬新校區(qū)看做黃岡中學(xué)開始走下坡路的標(biāo)志性事件。
2004年，黃岡中學(xué)從位于市區(qū)的老校區(qū)搬入了位于開發(fā)區(qū)的新校區(qū)，新校區(qū)比老校區(qū)的占地面積大好幾倍。因?yàn)榻ㄔO(shè)新校區(qū)，學(xué)校背上了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)。新校區(qū)共投入3.5億元，學(xué)校因此背上了1億多元的債務(wù)，每年的利息在600萬(wàn)元以上，收入只能勉強(qiáng)還利息，無(wú)力償還本金。
“近幾年，在政府的幫助下，黃岡中學(xué)才還清了債務(wù)?！痹※i表示，規(guī)模擴(kuò)張所帶來(lái)的是，學(xué)校擴(kuò)大招生，參差不齊的生源稀釋了優(yōu)質(zhì)生源。彼時(shí)在任校長(zhǎng)提出“精英教育與大眾教育相結(jié)合”的教育理念，這在袁小鵬看來(lái)，是非常錯(cuò)誤的，黃岡中學(xué)就該集中最優(yōu)秀的生源，走精英教育的路線。
如今的衡水中學(xué)，同黃岡中學(xué)一樣位于一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，為何該學(xué)校的升學(xué)率已連續(xù)15年蟬聯(lián)河北所有高中的冠軍。袁小鵬向長(zhǎng)江商報(bào)記者介紹，這就是衡水中學(xué)與黃岡中學(xué)的不同之處，衡水中學(xué)是良性循環(huán)，通過(guò)高升學(xué)率吸引優(yōu)質(zhì)生源前來(lái)就學(xué)，生源質(zhì)量有保證，但是黃岡中學(xué)卻是在人為擴(kuò)招。因此而來(lái)的不良后果也在顯現(xiàn)，升學(xué)率受到影響，進(jìn)名校學(xué)生減少，黃岡中學(xué)在爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源時(shí)也背腹受敵。
一方面，各縣一中截留生源，盡管前幾十名能獲得黃岡中學(xué)的錄取資格，但近年來(lái)，這些學(xué)生中的一部分選擇不去黃岡中學(xué)，而是在縣一中讀書。
另一方面的壓力來(lái)自武漢的幾所“超級(jí)中學(xué)”，華師一附中、武漢二中等學(xué)校也來(lái)?yè)屔础！八麄兡芙o出很優(yōu)厚的條件，如減免學(xué)費(fèi)，有的學(xué)校甚至答應(yīng)給貧困學(xué)生的父母在校內(nèi)安排工作。但黃岡中學(xué)沒(méi)有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，做不到這些?！痹※i說(shuō)，黃岡離武漢很近，不到百公里的距離，很多學(xué)生也會(huì)選擇去武漢上學(xué)。
黃岡市前任教育局局長(zhǎng)王建學(xué)曾統(tǒng)計(jì)，黃岡每年流失到外地的優(yōu)質(zhì)學(xué)生數(shù)量，少則一兩百人，多則三四百人，又因?yàn)榫嚯x武漢比較近，優(yōu)質(zhì)生源流失數(shù)量要高于距離武漢較遠(yuǎn)的襄陽(yáng)、宜昌等地。
負(fù)債的并發(fā)癥，不僅僅只有優(yōu)質(zhì)生源的流失，還有優(yōu)質(zhì)師資力量的流失。黃岡經(jīng)濟(jì)發(fā)展在湖北排在倒數(shù)幾位，在新校區(qū)建設(shè)之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，黃岡中學(xué)老師的工資幾乎未漲，不少老師被武漢等地的學(xué)校以高酬勞挖走，還有不少老師出走珠三角、長(zhǎng)三角等地，并成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的骨干老師?！爸灰?tīng)說(shuō)是黃岡中學(xué)出來(lái)的老師，都很受歡迎，且待遇遠(yuǎn)高于黃岡中學(xué)。”黃岡當(dāng)?shù)匾晃煌诵堇蠋煼Q。
袁小鵬記得，他認(rèn)識(shí)的一位奧賽教練，被武漢的一所中學(xué)挖走，開出的條件除了一套房子外，還有更優(yōu)厚的工資。
“說(shuō)白了就是缺錢?！秉S岡市政府內(nèi)部人士介紹，黃岡市從政府領(lǐng)導(dǎo)到老百姓都很重視教育，但是黃岡的GDP一直處于湖北省下游水平，誰(shuí)拿得出那么多錢來(lái)留住學(xué)生，留住老師，哪來(lái)的錢在教學(xué)設(shè)備上投入更多呢？如何與大城市的名校競(jìng)爭(zhēng)呢？
省會(huì)重點(diǎn)中學(xué)因?yàn)槠涞锰飒?dú)厚的條件，師資力量、交通、國(guó)家財(cái)政投入等，就能將縣級(jí)中學(xué)拋在后面，優(yōu)秀師資力量和生源都不斷流向大城市，形成一個(gè)循環(huán)?！斑@也許才是黃岡中學(xué)逐漸走下神壇最根本的原因?！鄙鲜稣耸糠Q。
