從2021年起，不分文理科，英語一年考兩次選最好成績計入高考總分……昨天，我省正式公布《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》。根據(jù)方案，湖北新一輪高考綜合改革方案將從2018年秋季入學(xué)的高一新生起開始啟用，在2021年普通高校招生錄取中正式實施。

　　昨天，本報邀請湖北天喻教育研究院院長張才生、華中招生就業(yè)信息網(wǎng)首席專家楊波對此進行詳細解讀。

　　高考不分文理科

　　從2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科。

　　普通高校招生錄取的總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目和考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成，總分750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語各150分，普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目以等級分計分，錄取時各科折算為100分。

　　計入總成績的3個普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

　　考生可以參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。

　　另外，高職院校將進行分類考試。

　　中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試，即湖北省現(xiàn)在實施的技能高考和高職院校單獨招生考試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，除參加統(tǒng)一高考進入高職院校外，還可以不用參加統(tǒng)一高考，憑高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價情況，在參加職業(yè)適應(yīng)性測試后錄取到高職院校。

　　[解讀]高一就開始分文理科，不利于一個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，高中階段就應(yīng)該實行通識教育；另外考生高考時選擇他的優(yōu)勢學(xué)科，對于考生更為公平。

　　高考新政時間表出臺

　　省教育廳介紹，我省高考新政是先試點后逐步推進的。其中綜合素質(zhì)評價今年在全省全面實施，但不與當年錄取掛鉤。

　　1、2016年春季學(xué)期，在部分市州高一學(xué)生中開展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點，從2016年秋季學(xué)期入學(xué)的高一年級新生開始全面實施；2017年在部分市、州高一入學(xué)新生中開展普通高中學(xué)業(yè)水平考試試點，兩項試點均不與當年錄取掛鉤；

　　2、2018年在高一入學(xué)新生中整體實施、全面實行考試招生制度綜合改革；

　　3、2021年，實現(xiàn)“兩依據(jù)一參考”的招生錄取模式（即依據(jù)全國統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄?。?，基本建立健全符合教育規(guī)律、具有湖北特色的考試招生制度。

　　[解讀]綜合素質(zhì)評價是一項復(fù)雜的工程，不像考試分數(shù)那么簡單，因此就應(yīng)該先進行試點，不斷探索，進行完善。所以我省“新高考”有個時間表，先試點后逐步推進是非常有必要的。

　　減少加分、“院校+專業(yè)類”分類投檔

　　取消體育特長生加分和散居少數(shù)民族考生加分政策，減少農(nóng)村獨生女加分分值；2017年起，取消農(nóng)村獨生女加分政策。

　　藝術(shù)本科錄取從3個批次調(diào)整為2個批次。高職高專（一）和高職高專（二）2個批次合并為1個批次。從2016年起，文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次。

　　試行分段填報志愿。所有批次所有科類均實行平行志愿。文理類的本科第一批、本科第二批、高職高專批次平行志愿由原來6個院校志愿增加到9個；藝術(shù)類各批次平行志愿不再按全省藝術(shù)統(tǒng)考類別劃分志愿模塊，符合多個藝術(shù)統(tǒng)考類別錄取條件的考生可以在同一批次的平行志愿中混合填報同一院?；虿煌盒５牟煌y(tǒng)考類別的專業(yè)志愿。

　　高職院校招收中職畢業(yè)生全面實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的技能高考。

　　實行“院校+專業(yè)類”分類投檔錄取模式。改進和完善提前批及特殊類型專業(yè)投檔錄取辦法，建立分類清晰、科學(xué)合理、規(guī)范有序、公平公正的分類投檔錄取規(guī)則，滿足考生升學(xué)差異性選擇和高校招生多樣化需求。

　　實行分類投檔錄取主要包括本科提前批文理類、高職高專提前批文理類、藝術(shù)本科和高職高專，以及其他批次的國家專項計劃、地方專項計劃、精準扶貧專項計劃、省屬院校面向當?shù)卣猩媱?、定向就業(yè)招生計劃、少數(shù)民族預(yù)科班、民族班、西藏班、免費醫(yī)學(xué)生、經(jīng)院校申請同意的報考生源較少的優(yōu)勢特色專業(yè)和中外合作辦學(xué)等專業(yè)。

　　在平行志愿投檔時，將分類投檔的“專業(yè)類”與其他專業(yè)區(qū)別開來，分類投檔、分類錄取，分類公布調(diào)檔線。

　　[解讀]招生政策中，最大的變化當是實行“院校+專業(yè)類”的分類投檔錄取模式。從國際上來看，多是按專業(yè)而非院校進行錄取。因為有些并不太出名的高校，某些專業(yè)很有特色；但某些名校，有些專業(yè)可能很差。如果是統(tǒng)一按院校錄取，當然就不合理。實行“院校+專業(yè)類”的分類投檔錄取模式，不僅有利于高校的特色發(fā)展，也有利于學(xué)生的個性發(fā)展。