鄧秀新代表：建議農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生回農(nóng)村當現(xiàn)代“農(nóng)場主”

　　3月2日，《光明日報》頭版“迎兩會·我眼中的代表委員”欄目專訪全國人大代表、中國科協(xié)副主席、中國工程院院士、華中農(nóng)業(yè)大學校長鄧秀新，談大學生就業(yè)和精準扶貧問題。

　　在高校，大學生就業(yè)一直是社會各界廣泛關(guān)注的問題。在鄧秀新看來，高校畢業(yè)生就業(yè)難度加大，根源在于人才供給與社會需求“不對位”。截至目前，農(nóng)科大學生到縣級以下農(nóng)村服務(wù)的比例不到20%，農(nóng)村嚴重缺乏高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技人才。他說：“我多次建議有條件的農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生回農(nóng)村當現(xiàn)代‘農(nóng)場主’，這是一個很好的選擇?！痹缭?008年，鄧秀新就曾建議啟動農(nóng)科大學生免費教育試點工作。

鄧秀新（資料圖）

　　“當一個畢業(yè)生既有理論功底，又掌握了實踐技能，還能夠放下‘天之驕子’的身段的時候，相信就業(yè)對他來講應(yīng)該不成問題?！编囆阈陆Y(jié)合自身經(jīng)歷，勉勵學子們在日常學習中要將理論與實踐并重，培養(yǎng)科學的擇業(yè)觀來應(yīng)對“就業(yè)難”的問題。

周洪宇（資料圖）

　　周洪宇代表：教育領(lǐng)域要有三份“清單”

　　如何深化教育領(lǐng)域的監(jiān)管體制改革？全國人大代表、湖北省人大常委會副主任周洪宇在接受中國青年報采訪時建議實行清單管理制度。為此，教育領(lǐng)域應(yīng)該有三份“清單”：“權(quán)力清單”、“責任清單”和“負面清單”。

　　權(quán)力清單：在教育方面，如國家沒有依法授權(quán)的，政府不得法外設(shè)定教育權(quán)力（越位）；凡權(quán)力清單規(guī)定應(yīng)該作為的，不允許政府推諉扯皮和敷衍塞責（缺位）。

　　責任清單：對基本公共教育服務(wù)，政府依法全面負責并直接提供，主要通過財政向公辦教育機構(gòu)撥款，或者向需要資助的群體直接提供資助。對非基本公共服務(wù)，政府依法承擔有限責任。

　　負面清單：對教育行政事業(yè)性收費、政府定價或指導(dǎo)價服務(wù)性收費、職業(yè)資格、教育公共服務(wù)事項等，都要實行目錄清單管理，實現(xiàn)清單之外無權(quán)力、清單之內(nèi)必須為。