原標題：漢江師范學院女輔導員成臥底，揭露“校園貸”內(nèi)幕
楚天都市報9月3日訊（記者揭明玥）30歲的她長相文弱，卻是一名“臥底網(wǎng)紅”，為解救陷入“校園貸”的學生，曾耗時半年，潛入形形色色的網(wǎng)貸群、催收群，梳理出整套不良網(wǎng)貸套路，并以此錄制公開視頻課，獲得近10萬網(wǎng)友關(guān)注；她也是“知心毛毛姐”，開設(shè)的個人微信公眾號風靡校園，為數(shù)千學子解答成長困惑；她還是青春護航者，探索出獨特的安全教育模式，用愛和責任做學生的擺渡人。
得知自己被學生們推薦為“荊楚好老師”，漢江師范學院旅游與管理系輔導員毛晶玥非常開心，“能得到學生們的認可，很幸福?！?/p>
臥底網(wǎng)貸和催收群成網(wǎng)紅
毛晶玥的“臥底”生活，要從去年4月份開始說起。當時，班上一名學生經(jīng)常曠課，她打聽，才知道這名學生是通過網(wǎng)絡(luò)平臺借了2000元貸款，經(jīng)過一段時間的利滾利變成了7萬。放貸人每天打電話催債，迫于壓力，學生連課都不敢上。
在毛晶玥多方周旋下，學生最終只還了本金和法律允許范圍內(nèi)的利息，最大維護了學生的利益。“為了幫助學生，那段時間每天要接四五十個陌生來電，一小時收到上百條短信，內(nèi)容還是咒罵之詞?！泵Йh回憶，正是因為這次經(jīng)歷，她決定將學生陷入不良網(wǎng)貸背后的原因和套路弄清楚。
半年里，毛晶玥從貼吧、論壇等查起，匿名加入了上百個網(wǎng)貸群和催收群，她將群里的有效信息進行收集，并與國家正規(guī)渠道的貸款政策和流程對比，找出其中的套路和違法現(xiàn)象。例如有的網(wǎng)貸公司會拋出特別低的月利率，造成利息超低的假象，但一計算，發(fā)現(xiàn)竟是銀行貸款利率的5倍，還要加上各種名目的手續(xù)費，中介費等。
毛晶玥將搜集到的所有信息進行梳理，總結(jié)出“優(yōu)惠陷阱、暴力催收十步曲”。在以此為主題開展講座時，同時錄制了一部名為《今天是時候揭揭不良網(wǎng)貸的套路了》的視頻，長約60分鐘。這個視頻很快在網(wǎng)上被刷屏，先后有近10萬網(wǎng)友觀看。
開設(shè)公眾號解答成長困惑
事實上，在毛晶玥成為“網(wǎng)紅”輔導員之前，她在漢江師范學院就已經(jīng)是“名人”了，同學們都喜歡喊她“知心毛毛姐”。
毛晶玥介紹，2013年她從湖北大學畢業(yè)后，即開始擔任輔導員。多年來，她發(fā)現(xiàn)青年大學生們各有各的成長困惑，例如失戀、室友矛盾、個人職業(yè)規(guī)劃等。2016年，受一名來找她傾訴失戀痛苦的女孩啟發(fā)，她創(chuàng)建了個人微信公眾號，堅持利用工作以外的碎片化時間，在平臺上為學生們解疑答惑。
平時，毛晶玥很喜歡閱讀各類心理學書籍，嘗試用專業(yè)知識走進學生們的內(nèi)心。不僅懂學生之想，也喜歡寫學生之需?！稅矍闉槭裁磿儭贰度绻僮x一次大一，你會對自己說什么》《大學里，戀愛需要AA嗎》《你給室友打多少分》……她用符合學生們的語言，寫下一篇篇原創(chuàng)網(wǎng)文，通過這種特有的方式和學生“面對面”溝通。
據(jù)統(tǒng)計，她先后發(fā)表了貼近學生實際的9萬多字原創(chuàng)網(wǎng)文。同時，針對部分“90后”學生理想信念有待加強的情況，她還撰寫了《“將改革進行到底”， 青年當有為》《新時代的中國，正在給予你最好的掌聲》等文章，發(fā)表在中國日報、中國文明網(wǎng)等官方媒體網(wǎng)站，鼓勵青年學子們做一個有理想、有信念、有本領(lǐng)的青年。
自創(chuàng)安全教育模式護學子
“冰凍三尺，非一日之寒?！泵Йh能在學校和網(wǎng)絡(luò)迅速“走紅”，得益于她對學生的愛心和責任心。2013年，毛晶玥所帶的班上有一名患癲癇的同學，發(fā)病嚴重時甚至有爬窗自殘行為。由于該名學生在單親家庭長大，家人無法陪伴完成學業(yè)，這個重擔便落在了毛晶玥身上。她帶著學生跑遍十堰市所有的醫(yī)院，并安排寢室同學輪值照顧他。同時，她堅持找學生談心，定期和學生通話，并和醫(yī)院溝通，3年后，這名學生不僅順利畢業(yè)，而且榮獲了國家獎學金等一系列國家級和校級榮譽。
在長期的學生工作中，毛晶玥還逐步摸索出“1+2+1”安全教育模式，即以“思想政治教育工作”為一條主線，構(gòu)建“第二課堂安全教育”、“網(wǎng)絡(luò)新媒體安全教育”兩個平臺，建立“困難學生關(guān)注引導”的安全教育模式。
毛晶玥所帶班級的周末“晚點名+安全教育人人講”第二課堂已經(jīng)累計進行了72期，班級同學自愿分組，選擇安全教育班會主題，立足身邊實際，開展討論學習。同時，她還通過邀請民警進周末“安全教育人人講”課堂的方式，針對變化的治安環(huán)境特點，民警現(xiàn)場模擬扒竊、詐騙手段，定期與學生交流近期容易出現(xiàn)的詐騙等的新形式。
熱愛在左，責任在右，毛晶玥在輔導員工作崗位上一路播種，一路收獲，正如她自己所學的“去做學生的擺渡人，去做青春的護航者，不忘初心，以行踐責，用愛與責任為青春保駕護航?！?/p>
