“設(shè)計團(tuán)隊中的博士、碩士都帶著照相機(jī)、筆記本電腦，可沒有一個人帶卷尺。我進(jìn)去以后就把他們罵了一頓�！卑不帐『戏蕦W(xué)院藝術(shù)設(shè)計系主任謝海濤教授暑假帶隊給某單位做多功能廳設(shè)計，可一些學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)在令人失望：“大學(xué)生不丈量尺寸怎么做設(shè)計？簡直就是紙上談兵。”
頂層設(shè)計再完美，人才培養(yǎng)的計劃與實(shí)際內(nèi)涵沒有改變的話，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生同樣對社會沒有什么用處。謝海濤教授舉例說，從設(shè)計到生產(chǎn)整個過程中，有相當(dāng)一部分博士、碩士不知道模具怎么開，材料怎么用，這是需要高校與社會反思的。
從英國留學(xué)回國創(chuàng)業(yè)的溫州之尚藝術(shù)與設(shè)計有限公司董事長陳季說，國內(nèi)高校較少從企業(yè)聘請具有豐富市場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的管理層來指導(dǎo)與帶領(lǐng)大學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，同歐洲高校“項(xiàng)目帶動、真題真做”的大學(xué)生社會實(shí)踐活動存在較大的差距。
大學(xué)生設(shè)計實(shí)踐離現(xiàn)實(shí)生活與市場需求太遠(yuǎn)
“OH！BAG�！边@是中國青年報記者近日在某大學(xué)生設(shè)計活動成果展示現(xiàn)場看到的一個LOGO。
大學(xué)生團(tuán)隊介紹創(chuàng)意設(shè)計理念說，他們看到普通居民購物時不斷浪費(fèi)塑料袋并可能對環(huán)境造成污染，就設(shè)計了兩款環(huán)保袋子。其中一款可以把袋子打開來變成圍裙，另一款袋子鋪開后可以變成大地墊。
擔(dān)任現(xiàn)場評委的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記何向榮問身邊的大學(xué)生，你們的設(shè)計理念新穎，環(huán)保袋相當(dāng)實(shí)用，接下去如何做商業(yè)化推廣？“這款包包主打環(huán)保袋的理念，現(xiàn)在用的材料不是最終投入市場的材料�！痹O(shè)計團(tuán)隊中的大學(xué)生坦言。
在一位觀眾眼中看來，較之現(xiàn)在市場上土里土氣的環(huán)保袋，這個大學(xué)生團(tuán)隊的設(shè)計非常時尚，但他們忽略了一個現(xiàn)實(shí)問題，即沒有測算、檢驗(yàn)環(huán)保袋拉鏈與背帶縫合處的負(fù)重率是多少？
“你們用廢舊礦泉水瓶、可樂瓶這類再生PET材料既做環(huán)保袋，又做廚房圍裙，有沒有考慮其防火安全性？”浙江理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計系副主任邱瀟瀟指出大學(xué)生們的“軟肋”：再生PET材料的溫度臨界線在六七十?dāng)z氏度之間，超過這個臨界線就會有所損壞。用這類材料做廚房圍裙的話，炒菜濺出的油不但可能會損壞圍裙，而且還存在火災(zāi)隱患。
面對大學(xué)生社會實(shí)踐設(shè)計的另一款鈕扣廢料制成的吊燈，杭州博樂工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計有限公司總經(jīng)理周立鋼認(rèn)為，廢物的循環(huán)利用概念非常好，可是在廢品循環(huán)利用上最難的是批量化生產(chǎn)問題�！澳銈兛紤]過真正的用戶在哪里，他們會購買嗎？”
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