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　　導語：高考臨近，湖北孝感一中驚現史上最刻苦“吊瓶班”，并配發(fā)圖片引起網友熱議。圖片顯示，教室內很多同學邊打吊瓶邊復習，場面頗為壯觀。對此，孝感一中稱，學生打的是補充能量的氨基酸。
進展：吊瓶班無一人考上重點大學
進展：吊瓶班無一人考上重點大學

  • 史上最刻苦高考班 無一人考上重點大學
  • 據介紹，該校今年有近1300名學生參加高考，其中達到一本線者222人，達到二本線及以上者659人。遺憾的是，“吊瓶班”全班50多名學生中，無一人達到一本線。
  • “就在剛剛開會時，我們還反思了‘吊瓶班’事件�！痹撔８毙ｉL張勝華苦笑著：“我們在會上用了一句當紅的網絡語言來評價此事，那就是‘躺著也中槍’。”“吊瓶班不僅在國內引起強烈關注，就連國外媒體也報道了這件事�！睆垊偃A回憶說，5月上旬，該校一名領導跟隨教育部門組織的團隊到美國考察學習，就在國內媒體首次報道“吊瓶班”次日，這名領導就從美國打回電話，稱“孝感一中上了美國的報紙”。[詳細]
回顧：古有刺股讀書 今有吊瓶高考
回顧：古有刺股讀書 今有吊瓶高考

  • 史上最刻苦高考班 孝感一中集體打吊瓶復習
  • 近日，大孝感論壇官方微博上有網友發(fā)了一張孝感一中高三學生在教室內打吊瓶的照片，并號稱“史上最刻苦吊瓶班”。截至昨晚，該微博被轉發(fā)近千次，圖片來源之一是網友“CHImushroom”的微博。
  • “CHImushroom”的微博資料顯示，她是孝感一中高三文科班的一名學生。前晚10點39分，她發(fā)微博稱，湖北省孝感市第一高級中學驚現“吊瓶高考預備班”，并配發(fā)了4張靜態(tài)圖。圖片上，教室內燈火通明，每張課桌上都堆滿了書，教室半空中拉上了鐵絲，掛著很多吊瓶，不少同學正在一邊學習一邊打吊瓶。記者數了一下，至少有20瓶吊瓶。[詳細]
  • 備戰(zhàn)高考校方有道：氨基酸是好東西 補充能量就靠它
  • 記者聯系上孝感一中辦公室夏主任，他稱，圖片上正在打吊瓶的是高三(3)班的同學，但是學生們打的吊瓶都是補充能量的氨基酸。
  • “國家有規(guī)定，每年給高考學生10元錢的氨基酸補貼。學生若感到身體不適，可以申請到醫(yī)務室打氨基酸�！毕闹魅谓忉�，前日孝感天氣不好，部分同學身體不舒服。隨著高考臨近，學校按照學生自愿的原則，組織高三學生到醫(yī)務室打氨基酸。由于學生太多，導致學校醫(yī)務室爆滿。為了不耽誤學生復習，也省得學生們在醫(yī)務室和教室之間來回跑，所以學校就安排學生在教室內打氨基酸。[詳細]

今日關注：孝感高中用氨基酸“催化”國家棟梁

教育進化 氨基酸能“催化”出棟梁之才嗎？
教育進化 氨基酸能“催化”出棟梁之才嗎？

  • 孝感一中肯定：學校倒貼錢 給畢業(yè)生補充能量
  • “網上吊瓶班的圖片，確實是我們學校的�！弊蛉丈衔�，孝感市一中監(jiān)察室主任高平強坦承。他解釋說，打吊瓶不是在輸液，而是在打氨基酸。高考前打氨基酸，多年前就很流行。上個月，部分學生和學生家長要求學校給學生打氨基酸，以增強體質、補充能量。
  • 他說，起初學校并沒答應。但后來發(fā)現，學生外出打一瓶氨基酸要半天時間，耽誤了課程。學校這才同意在學校里打，但前提必須是學生和家長自愿，學校還規(guī)定，注射一瓶500毫升的氨基酸，學生只出10元，超出部分由學校承擔。目前，市面上注射一瓶500毫升的氨基酸，一般要四五十元。所以，學校是在貼錢。
  • “吊瓶班事件發(fā)生后，學校有沒有打算叫停？”記者問高平強�！皩W校不會叫停， 如果學生要打就打，如果學生選擇不打，就不打�！备咂綇娬J為學校是為學生做好事。[詳細]
  • 同濟專家憤怒：這樣太愚昧 氨基酸不能隨便打
  • 　“一個班20多個孩子竟然選擇靜脈注射氨基酸，簡直愚昧！”同濟醫(yī)院臨床營養(yǎng)科營養(yǎng)師左學志直言不諱：“且不說氨基酸根本就沒有補充能量的功效，光是靜脈注射，就可能帶來各種不良反應！”
  • 左學志介紹，氨基酸是人類不可或缺的營養(yǎng)物質，但“氨基酸注射液”是一種處方藥物，它主要針對營養(yǎng)嚴重不良的患者，對維持危重病人的營養(yǎng)、搶救患者生命有重要作用。即使對重病患者，醫(yī)生也要先詳細檢查，確定其適應癥且符合注射指征之后，才能開出藥方。
  • 但對于身體健康的正常人，隨意注射氨基酸，可能造成蛋白質攝入過多，會加重肝臟、腎臟負擔，絕對有害無益。此外，靜脈注射本身也有風險。左學志稱，靜脈注射將藥液直接輸入靜脈，很多患者會出現發(fā)冷、寒戰(zhàn)、發(fā)熱，甚至伴有惡心、嘔吐等不適癥狀。夏季本是輸液反應的高發(fā)期，“孩子一旦出現輸液反應，更得不償失！”[詳細]
  • 省教育廳回應：沒聽過氨基酸補貼 介入調查此事
  • 對于“高考班集體打吊瓶復習”一事，昨晚，湖北省教育廳辦公室相關負責人接受記者采訪時回應說，他并未聽說國家關于高考考生氨基酸補貼一事。教育廳相關部門對此事十分重視，將對校方聲稱的國家補貼政策進行核查，目前相關部門已經介入。對于高考前集體打吊瓶補充氨基酸的行為是否合適，該負責人稱，值得商榷。[詳細]
  • 業(yè)內人士質疑：用氨基酸補身體純粹騙人 背后或有利益關聯
  • 北京某醫(yī)院相關業(yè)內人士李景仁認為，用氨基酸補身體純粹是騙人的把戲，濫用氨基酸可能增加人體生理負擔，造成人體負氮平衡，如不及時采取措施糾正，可能導致不良后果。他認為，國家不可能對高考學生有如此“補貼”。
  • 李景仁說，一瓶氨基酸的價格應該在百元左右，他質疑要么是學校沒常識，要么背后存在利益集團，才上演了這場鬧劇。[詳細]

湖北孝感一中高三文科班20多學生邊打吊瓶邊復習，校方說學生打的是補能量的氨基酸。

氨基酸補充能量折射出教育有病
氨基酸補充能量折射出教育有病

  • “集體打吊瓶復習”折射教育體制“弊病”
  • 面對如此尷尬現狀，公眾切莫將矛頭單純指向相關的學校。事實上，高考生集體打吊瓶復習，恰恰是當下廣大高考生備戰(zhàn)高考諸多窘態(tài)的一個縮影。無論是很多家長千方百計為高考生“改善營養(yǎng)”，還是學生在教室內集體打氨基酸，其實都是教育體制“弊病”的直觀體現，值得教育部門認真反思。
  • 這些年來，全國上下都在呼吁為中小學生“減負”，可是口號喊了一年又一年，似乎更多地只是停留在“口頭”階段，真正“減負”的效果似乎微乎其微。對于廣大中學生來說，不僅每天需要面對繁重的課業(yè)負擔，而且，他們本該擁有的節(jié)假日時間，也往往都被“補課”或是“大量作業(yè)”所占據，尤其是對于面臨高考的學生來說，更是要為“獨木橋”之戰(zhàn)苦苦打拼。
  • 特別是一些參加高考的學生來說，更是面臨著巨大壓力。有些高考生由于無法承受這樣的重負，可謂是身心俱疲，甚至患上抑郁癥等癥狀，有些高考生由于成績不理想，而作出自殺的荒唐之舉。甚至，近年來，有的學生由于未能按時完成老師布置的作業(yè)，選擇“相約自殺”；有的學生面對沉重的精神負擔，選擇跳樓自殺等極端方式來結束自己的生命……[詳細]
  • 最該“打吊瓶”的是高考制度
  • 云南省教育廳廳長羅崇敏在西南大學演講時表示，初三和高三，都在重復強化前兩年的學習成果，為的是應付難度很大的考試，浪費了很多時間。他認為，要取消全國高考。公允地看，取消高考的建議顯然有點過激，偌大一個中國，千千萬萬學子，制定一套行之有效的人才選拔機制，想想都很難，而高考仍不失為目前最公平的選拔機制。但高考制度確實又存在許多違背人性的缺陷，與教育的初衷背道而馳，一考定終身、一分定終身、內容太難且基本沒用，這些都是沒法不正視的硬傷。
  • 輸液的是學生，可最該輸液的是高考制度，是教育體制。年復一年，屆復一屆，當荒誕離奇的故事一再上演時，教育部門以及整個社會真的該有所行動了。不管怎樣，讓學生從“文明的監(jiān)獄”中解放出來，是文明社會的職責。[詳細]
  • 教育制度一日不改 吊瓶進補一刻不休
  • 當高考復習的學生竟然要以“掛吊瓶，打點滴”的方式來維系健康，給大腦進補，與其說真是在關愛學生健康，毋寧說早已充分暴露出高考復習的強度與負荷已遠超學生正常的健康承受能力，才會不得不以額外以醫(yī)療干預，甚至“吊瓶”進補的方式才能勉強捱過。
  • 而更加令人擔憂的則是，當高考復習對學生帶來的過重壓力以及負面健康影響，不去從教育的層面反思，反而給學生掛上“吊瓶”了事，更是不折不扣的“張三生病，李四吃藥”，且不說這藥的副作用究竟會有多大，這味被吃錯的藥，會不會反而縱容了高考復習對學生的再度加壓，學生頭上掛的“吊瓶”會不會越來越多？恐怕絕非杞人憂天。
  • 一言以蔽之，“史上最刻苦吊瓶班”，其實不是學生病了，而是咱們的教育病了，而真要藥對其癥，這吊瓶其實不應錯掛在無辜學生的頭上，病得不輕的教育本身恐怕才最需要“掛吊瓶，打點滴”。[詳細]

高考臨近，很多學生壓力大常吃各式補品。

有網友不無憂傷地戲謔：高考之前不吊瓶，成績肯定就不行。高考沒有氨基酸，成績怎能往上竄？當高考生選擇集體掛吊瓶復習之時，不僅赤裸裸地暴露出教育體制之病，也著實令全社會為之而感到辛酸。

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