原標題：師生作業(yè)本上涂鴉 校長卻表揚了她們

　　“有溫度的對話” 讓高中生找到自信

師生在作業(yè)本上進行一場“有溫度的對話”

　　武漢晚報訊（記者郭麗霞 通訊員蔡保榮）青山區(qū)鋼城第四中學校領(lǐng)導近日在抽檢時發(fā)現(xiàn)，一個數(shù)學作業(yè)本成了師生的“涂鴉陣地”，校長卻當場表揚了這對師生——這是怎么回事？

　　記者在這個作業(yè)本的封面上看到，高三學生程若雪在上面貼了一張上吊表情的貼紙，并發(fā)出感慨：“數(shù)學太難啦！”數(shù)學老師王麗則幽默回復：“堅強些！”程若雪再次回應(yīng)：“好的?！睋?jù)了解，通過作業(yè)本上的輕松對話和課余時間有針對性的開導，王麗慢慢化解了學生學習數(shù)學的畏難情緒。

　　校長梅國平稱贊這種師生間的交流是一場“有溫度的對話”。據(jù)介紹，鋼城四中是一所辦學水平領(lǐng)先的市級示范高中龍頭學校，為了更好地服務(wù)高中生、提高教學質(zhì)量，學校十分重視教學管理工作，校領(lǐng)導不定期對各教研組所有老師的教案和批改作業(yè)情況進行檢查，推廣優(yōu)秀做法，指出不足之處，幫助教師改進和提升。

　　教師與學生之間的交流不僅僅體現(xiàn)在作業(yè)本上。王麗被學生稱為“24小時在線教師”，她家住光谷，每天6點就要起床上班，可直到晚上11點多學生在網(wǎng)上向她請教數(shù)學題時，她仍然在線，不僅寫清解題過程，還發(fā)語音幫孩子們厘清思路。王麗還善于從細節(jié)上捕捉孩子的考前情緒波動，上屆學生中的數(shù)學課代表一次小測驗成績很不理想，得知她與好友因誤會而鬧僵，王麗悉心開解她，后來，女生考上了理想的大學，還與好友冰釋前嫌。

　　校領(lǐng)導還在抽檢中發(fā)現(xiàn)，高三（8）班物理老師周堅的教案很有特點：他每節(jié)課幫孩子們突破一個知識點，講兩三個例題，有針對性地布置3道題作業(yè)。學生們在日積月累中慢慢找到了學習物理的自信，一個學生去年九調(diào)只考了50多分，今年二調(diào)卻拿到了80多分，進步幅度令人咋舌。誰又能想到，多年堅持在高三教學一線的周堅老師曾經(jīng)做過換腎手術(shù)？

　　該校領(lǐng)導表示，學校多年來致力于“做有溫度的教育”，依靠動態(tài)管理幫助教師提升自我，幫助學生培養(yǎng)終身學習的能力。

　　責任編輯：陳智通