本報訊（記者譙玲玲）結(jié)束12年的自主命題，湖北高考今年重新使用全國卷。昨天上午的語文科目用的是全國卷1，作文題是一幅漫畫。這也是湖北高考時隔20年再考看圖作文。

　　2004-2015年，湖北自主命題12年，作文從沒出現(xiàn)過看圖作文。記者查閱1977年恢復高考之后的高考作文，1996年、2007年和2010年的全國卷寫過看圖作文。如此算來，湖北考生上一次寫看圖作文是在1996年，今年高考再作看圖作文，間隔了20年整。

　　“未曾意料到闊別多年的看圖作文又回來了?！睗h陽一中語文高級教師余文鏡接受長江日報采訪時說，“雖然提供的材料類型不同于常見的純文本形式，這只是形式的改變，從寫作角度而言也是在情理之中。題目理解難度不大，也比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，考生可以選擇任何一個角度立意，有較大的發(fā)揮空間?！?/p>

　　全國高考作文題

　　全國卷一：看漫畫寫作文（適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、廣東、安徽、福建）

　　全國卷二：語文素質(zhì)提升（適用地區(qū)：貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、陜西、內(nèi)蒙古、新疆、重慶、海南）

　　全國卷三：小羽的創(chuàng)業(yè)故事（適用地區(qū)：廣西、云南、四川）

　　北京：老腔、書簽二選一

　　上海：評價他人的生活

　　浙江：虛擬與現(xiàn)實

　　江蘇：話長話短

　　山東：我的行囊

　　天津：我的青春閱讀

　　漫畫作文關鍵是

　　考解讀及思辨能力

　　漫畫作文題的第一步是解讀漫畫。這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來，兩個巴掌都是不對的，而兩個吻都很對。仔細分析一下，100分得到的吻是高分掙來的，是愛，但愛的內(nèi)容比較單一，所以98分就要挨巴掌；55分的巴掌是錯誤的，家長粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛的內(nèi)容比較豐富，有親情，還有鼓勵、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學習心態(tài)受到了極大的破壞，會進入比較機械僵硬的學習狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動力，從而形成一種積極向上的精神，未來可能有很好的發(fā)展。這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話，其實也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分數(shù)論，分數(shù)決定一切，漫畫里的吻和巴掌也是分數(shù)決定論的后果。分數(shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn)，值得全社會反思。

　　面對漫畫作文題，首先要正確而且力求深刻地理解漫畫的寓意，以此為基礎，展開對其寓意的闡釋，如果闡釋得當，就算一篇合格的作文了。但如果還能夠深化意義，展開聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實，甚至反向思維，談出自己的獨到見解，表現(xiàn)自己的思辨能力，得分就會明顯提高。這幅漫畫里的幾個關鍵要素，應該是孩子、分數(shù)、巴掌、吻、眼神和嘴角變化形成的不同表情，以及這幾個要素之間的關系。對比是這幅漫畫的基本構(gòu)思，漫畫家選擇的是極其微小的差異，就是這么點差異，家長的反應卻反差極大，這是漫畫藝術所追求的強烈表達效果，也是我們考生的思維應該關注的細節(jié)。

　　——華中師范大學文學院副院長、教育部高中語文課程標準專家組核心成員譚邦和

　　任何的作文形式，在動筆之前都應該完成比較嚴密的邏輯思維過程，也就是審題，看圖作文也不例外！說到底就是一個有順序的書寫過程。首先對圖片進行分析和判斷：作者畫這幅圖的意圖是什么？想要表達什么樣的意見和思想？這些考生都要做到心中有數(shù)。圖片一般是通過贊揚或是諷刺，來反映一些社會現(xiàn)象，引起人們的思考。如本題顯然是通過家長對學生考試分數(shù)的態(tài)度，引發(fā)人們對當前教育方式和評價機制的思考與探討。接著，貫徹橫向和縱向比較的原則，注意圖片前后左右的聯(lián)系是什么。再次，高考作文考查的既是考生的寫作水平，也是考生的思想認識水平；既反映考生的文字表達能力，也體現(xiàn)考生對于社會生活的認知。考生不能只是停留在簡單地描述圖片，還要聯(lián)系現(xiàn)實，深度剖析，體現(xiàn)思辨！

　　——漢陽一中語文高級教師余文鏡

　　（記者譙玲玲 見習記者朱廣宇）