用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，讓教育能夠輻射更多的人

　　只要你有一技之長，市場永遠(yuǎn)會給你一個合理的定價。在巴玉浩的創(chuàng)業(yè)之路上，制作PPT的高水準(zhǔn)，就是“開山石”。

　　“太多人找我?guī)兔α?，我就在想，是不是能夠讓更多的人掌握這門技能。”經(jīng)過再三考慮，教別人的方法有出書、培訓(xùn)兩種，出書只能打出知名度，線下培訓(xùn)影響力又非常有限。基于此，巴玉浩把目標(biāo)定為“‘互聯(lián)網(wǎng)+’教育創(chuàng)業(yè)公司”，同時出版配套書籍。

　　在秋葉的指導(dǎo)下，巴玉浩和他的創(chuàng)業(yè)團隊開始了探索。

　　團隊針對大學(xué)生和職場新人展開調(diào)研，對他們在教育方面的年開銷、平均月開銷、購買書籍課程的熱門時間段、感興趣課程等進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，Office在線教育的市場空間很大。

　　“我們進行了測算才投入開發(fā)，事實證明了投資在線教育的可行性。我們從零開始，課程上線第一天就實現(xiàn)了盈利?！睅煼渡錾淼陌陀窈茖逃w系有著宏觀的認(rèn)識，“在線教育不是簡單地把線下的課件或視頻搬到線上，而是要提供一套完整的在線教育學(xué)習(xí)體系”。

　　在他和團隊的努力下，包括“配套教材、線上授課、在線答疑、定期分享、作業(yè)批改、動手實踐、課程考核”的一套學(xué)習(xí)體系，被完整地包含在其學(xué)習(xí)課程中。

　　“我每天QQ彈窗無數(shù)，都是學(xué)員在提問。你看我們天天抱著手機，躺在床上還玩手機，實際上我們都在答疑和點評學(xué)員作品?！蹦壳?，他們有8個答疑群，每個群中有學(xué)員2000人，學(xué)員們在學(xué)習(xí)中遇到的問題都可以得到解答。

　　與此同時，他們出版了一系列書籍，包括網(wǎng)絡(luò)熱銷圖書《說服力》系列、大學(xué)生系列的《不要等到畢業(yè)以后》《不要等到畢業(yè)以后答疑篇》《學(xué)會獨立思考》等。

　　手藝變成產(chǎn)品，巴玉浩和小伙伴們搭上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的順風(fēng)車，“我們團隊中的每一個人都有一顆教育的心，希望讓自己的知識影響更多的人，用‘互聯(lián)網(wǎng)+’的方式，讓教育能夠輻射更多的人”。

　　你們知道了，但是我們做到了

　　“要好玩，玩的過程中把事做漂亮，做得好就分錢?！边@就是巴玉浩的企業(yè)文化。

　　他們喜歡自黑，還常常群黑，每個人都有自己的外號。比如，公司的CEO鄭淼，是“三水”也是“三總”，只要大家一喊“三總”，她免不了要往群里丟一個大紅包。

　　大家也常常戲稱巴玉浩為“巴爺”，因為他有魄力、執(zhí)行力強，能hold住團隊。

　　“團隊的效率很高，往往只需要在線上布置任務(wù)，中途再詢問一次進展就可以等待驗收成果了。”巴玉浩笑說：“90后有90后的管理方法?！?/p>

　　然而，在收獲掌聲的同時，巴玉浩時刻面臨著質(zhì)疑。

　　“包括這次為市委書記做PPT，有網(wǎng)友質(zhì)疑我是關(guān)系戶才能獲得機會。其實，我們的團隊在國內(nèi)PPT領(lǐng)域已經(jīng)做到了最好。”在此之前，他和團隊小伙伴還曾受邀為世界500強企業(yè)全球副總裁、知名雜志、學(xué)校、政府部門單位等制作PPT。

　　“你們知道了，但是我們做到了?！泵鎸|(zhì)疑，巴玉浩想到了管理大師杰克·韋爾奇的這句話，“說到和做到，是完全不一樣的兩個層次。我不怕質(zhì)疑，只有踏踏實實地把每一件小事做好，才會有驕傲的資本”。

　　巴玉浩管理著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型社群“一頁紙PPT”，社群集結(jié)了全國范圍內(nèi)PPT做到頂尖的一群人。群里永遠(yuǎn)只有69人，如果進來一個新咖，必然淘汰一位老成員，競爭激烈?，F(xiàn)在，群里的許多70后、80后都已漸漸被90后取代。

　　像團隊中的另外一位90后講師阿文，專門講如何制作新媒體上最流行的信息圖表。課程上線第一天收入10萬元，僅賣PPT模板，一年就能收入30萬元。

　　從以PPT為突破點的單品爆款，到Office技能，再到職場必備技能；從1門課程到7門課程，這個90后團隊用互聯(lián)網(wǎng)思維和速度證明著自己。

　　對于未來，巴玉浩信心滿滿：“我們會用PPT撬動在線教育這片藍(lán)海?！?/p>