原標題：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授被舉報學(xué)術(shù)不端后續(xù)：學(xué)生們正接洽新導(dǎo)師！
篡改實驗數(shù)據(jù)、實驗圖片造假、論文不當(dāng)署名、操縱同行評議、教材編寫抄襲……1月16日下午，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物營養(yǎng)系教授黃飛若課題組11名碩士、博士研究生，通過一份125頁圖文并茂的舉報材料，實名舉報黃飛若多個方面涉嫌學(xué)術(shù)不端的問題。
“在虛假數(shù)據(jù)和成果的掩護下，黃教授和相關(guān)受益人不僅沒有受到任何懲戒，還獲得了大量的科研經(jīng)費和項目資助，同時也獲得了學(xué)術(shù)聲譽和地位?！痹谂e報材料中，他們呼吁相關(guān)部門對其造假行為進行徹查和嚴肅處理。
當(dāng)晚，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動物醫(yī)學(xué)院發(fā)布情況說明，立即成立工作專班，啟動調(diào)查程序。1月19日凌晨，該校通報，初步認定黃某某存在學(xué)術(shù)不端行為，停止其校內(nèi)所有職務(wù)和工作，組建導(dǎo)師組全面負責(zé)該課題組研究生培養(yǎng)工作。該校堅持對學(xué)術(shù)不端和師德失范零容忍，將進一步對舉報問題進行全面調(diào)查，根據(jù)最終調(diào)查結(jié)論依規(guī)依紀處理。
1月19日凌晨，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)通報
在學(xué)生們看來，黃飛若的履歷充滿光環(huán)。中青報·中青網(wǎng)記者比對發(fā)現(xiàn)，多篇被指控論文被黃飛若作為國家自然科學(xué)基金的項目成果，列入項目結(jié)題報告中。
參與舉報的11人中，既有從外?？佳袖浫〉膶W(xué)生，也有經(jīng)推免升學(xué)的本校生。在選擇導(dǎo)師階段，榮譽滿身的黃飛若吸引了他們。
參與舉報的在讀博士張黎，2014年以超湖北省一本線近50分的成績考入華中農(nóng)大生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院，多次獲得獎學(xué)金并得以推免，還榮獲學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生的榮譽。本科階段，張黎上過黃飛若的課程，推免時，“他跟我說在他這能有很多成果，以后會有高薪工作”。但進入研究生階段后，落差不斷出現(xiàn)。
2022年之前，課題組20多名學(xué)生擠在約20平方米的小房間內(nèi)，這里除了供他們自習(xí)，還充當(dāng)實驗室的角色。實驗室內(nèi)除了4平方米的細胞間，并沒有獨立的實驗空間，也沒有什么實驗設(shè)備。
2022年入學(xué)的林嘉回憶，入學(xué)前，黃飛若曾在電話中告訴她，課題組的實驗儀器先進，且即將搬入新的大樓，環(huán)境優(yōu)美、條件完善。來到這里她發(fā)現(xiàn)，課題組連最基礎(chǔ)的概略養(yǎng)分分析儀器分析天平都沒有?！皼]有哪個課題組是什么儀器設(shè)備都有的”，導(dǎo)師告訴她，相關(guān)儀器去另一個老師的實驗室借就行。
她后來才知道，那里的實驗儀器可以供本科生使用，但研究生需要付費借用，黃飛若并不愿意出這筆錢，而是讓她送一些水果之類的禮物通融一下。
除此之外，一些實驗必要的材料黃飛若也不同意購買。林嘉做發(fā)酵試驗用的發(fā)酵菌種、王夢需要的實驗細胞都靠張黎聯(lián)系本科同學(xué)借來。“因為自己淋過雨，所以想著為他們撐下傘，也是作為師兄的責(zé)任?！睆埨枵f。
更離譜的是，林嘉論文中有動物實驗的部分，需要對豬進行飼養(yǎng)試驗。2023年8月底，她按黃飛若的要求把豬的日糧配方發(fā)給博士后姚某指導(dǎo)，沒有收到回應(yīng)。之后，黃飛若在組會上表示，她實驗所需的豬已經(jīng)在養(yǎng)，建議她找姚某探討需要檢測的指標。等到11月，姚某告訴她這些指標需要找專業(yè)的公司檢測，黃飛若則告訴她已經(jīng)在檢測，月底就可以出一部分結(jié)果。而在此后一周的組會上，黃飛若說非洲豬瘟嚴重，“560頭豬，全死光了！”整個過程中，林嘉從沒見過這些豬。
最讓他們難以接受的是論文涉嫌造假。碩士生的兩年，張黎在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，完成了一些綜述性論文。他也曾就實驗室缺乏實驗條件詢問過黃飛若，得到的答復(fù)是相關(guān)樣品會送出去檢測。但轉(zhuǎn)入博士之后，張黎才逐漸接觸問題“核心”，有些人不做實驗，論文不停產(chǎn)出，所謂的“送檢”，得出的數(shù)據(jù)又往往和樣品對不上。
“考研也好，保研也罷，我們都是想來學(xué)東西的。在這里學(xué)不到東西，還要經(jīng)歷不該承受的壓力，大家對科研就會從充滿熱忱逐漸失望，到最后心灰意冷?！睆埨枵f。
舉報材料指出，黃飛若指導(dǎo)的部分論文中存在“移鼠接豬”的造假操作。受訪者供圖
為何這些造假論文能突破審稿，發(fā)表出來？在知名學(xué)術(shù)打假人“扮虎”看來，多年以來，期刊審稿人基本上都是只評判論文的科學(xué)創(chuàng)新、方法的可靠性，以及討論其發(fā)現(xiàn)的意義和局限性，幾乎從來都沒有義務(wù)去驗證數(shù)據(jù)的真實性，“所以造假，只要不是特別過分和明顯，很難被發(fā)現(xiàn)”。
他舉例，有的投稿者也會找關(guān)系審稿人，“自己草擬一個審稿意見，關(guān)系審稿人基本放水”。這一情形在舉報材料中也有呈現(xiàn)：黃飛若指導(dǎo)的博士后稱期刊審稿人是黃飛若的熟人，讓組內(nèi)同學(xué)“自己草擬審稿意見、操縱同行評審”。
學(xué)生發(fā)布舉報消息當(dāng)晚，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動物醫(yī)學(xué)院在其官網(wǎng)發(fā)布《說明》
有人擔(dān)心地問：“我第一念頭是你們怎么畢業(yè)啊……”張黎回復(fù)：“起碼我是肯定畢不了業(yè)的，因為我博四了哈哈?！?/strong>“既然選擇了這條路，后果肯定都知道，都是成年人”。
“不約而同”，張黎以此來形容這次舉報。事實上，行動前，他們也不敢在課題組內(nèi)問其他人的意見，“你怎么判斷他是怎么想的呢？萬一直接告訴導(dǎo)師呢？”
但長期在一起的工作和生活讓他們識別出了“同伴”：那些認真做實驗，希望踏實做科研的人。
“我比任何人都明白博士學(xué)位對我的重要性，”預(yù)計在2024年6月博士畢業(yè)的張黎在社交媒體中寫下這些話。他告訴中青報·中青網(wǎng)記者，參與舉報的應(yīng)屆畢業(yè)生，都已經(jīng)達到了畢業(yè)要求。他們比任何人都清楚，一旦黃飛若被認定為學(xué)術(shù)不端，他們幾乎肯定無法按時畢業(yè)，甚至能不能畢業(yè)都不得而知。
作為碩博連讀生，如果無法獲得博士學(xué)位，張黎甚至只能以本科生的身份找工作。有朋友勸他：“為了這樣一個課題組，搭上自己的學(xué)位，值得嗎？”但在張黎看來，他們做的只不過是一件自己認為正確的事情，“早在作出這個決定之時，我們就已經(jīng)做好了承受一切的準備?？偟糜腥苏境鰜淼陌?！”“即使我這6年打了水漂，但我揭發(fā)他，給后面的人省了多少個6年?！?/strong>
如今，張黎和同學(xué)們在跟新的導(dǎo)師組接洽，“雙向選擇”，也在期待最終的調(diào)查結(jié)論盡快出爐。
2020年教育部印發(fā)了《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準則》，要求導(dǎo)師不得違規(guī)隨意拖延研究生畢業(yè)時間；不得以研究生名義虛報、冒領(lǐng)、挪用、侵占科研經(jīng)費；不得侮辱研究生人格，不得與研究生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系等。但相較而言，一些研究生處于弱勢，一些“不良”導(dǎo)師握有“生殺大權(quán)”，也能規(guī)避前述規(guī)定給學(xué)生“穿小鞋”。
科研界也做了相關(guān)反思?！犊茖W(xué)》（Science）雜志在其官網(wǎng)“致青年科學(xué)家的信”專欄發(fā)表了4位學(xué)者的觀察和研究，他們對數(shù)百名研究生和博士后進行了匿名調(diào)查，一部分存在欺凌、歧視、學(xué)術(shù)不端等行為的導(dǎo)師被稱為“有毒”導(dǎo)師。
如何制約導(dǎo)師權(quán)力？前述文章提出，學(xué)校應(yīng)建立機構(gòu)內(nèi)部的變革和問責(zé)機制。比如，在年度審查和晉升考核時，請研究生和博士后對導(dǎo)師進行正式評估，或成立教師指導(dǎo)委員會，在學(xué)生和導(dǎo)師間保持中立并幫助解決爭端。
中青評論曾發(fā)文稱，無論如何，這起事件的調(diào)查結(jié)論都勢必受到矚目，唯有確保調(diào)查過程公正公開，才能讓事件結(jié)果經(jīng)得起來自各個方向的檢驗。
來源：中國青年報（ID：zqbcyol 作者：劉言 整理：陳垠杉）應(yīng)受訪者要求，文中林嘉、王夢系化名
