原標(biāo)題：一所學(xué)校多位老師同時(shí)懷孕 臨時(shí)缺老師的問題凸顯

　　中小學(xué)出招應(yīng)對女教師懷孕潮

圖為武漢市光谷左嶺第一初級中學(xué)英語教師董穎，工作到了懷孕8個(gè)多月

　　楚天都市報(bào)記者張屏賀俊揭明玥

　　全區(qū)三千多名在職教師，每年約 200人懷孕，使得師資緊張，甚至引發(fā)部分家長埋怨。這是記者近日在武漢東湖高新區(qū)了解到的情況?！敖陙?，隨著生源的急劇增長，光谷每年新建和擴(kuò)建多所學(xué)校，新老師每年增加大約500名。目前，光谷不少學(xué)校老師的平均年齡在30歲以下，且絕大部分是女老師，加上二胎政策放開，可能懷孕的女老師更多了。一所學(xué)校如果出現(xiàn)多位老師同時(shí)懷孕，‘臨時(shí)缺老師’的問題就會(huì)凸顯?！痹搮^(qū)教文體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　在武漢，這不是某個(gè)區(qū)的特殊現(xiàn)象。記者了解到，部分學(xué)校已將此列為需重點(diǎn)關(guān)注的問題，全方位出招應(yīng)對。

　　提前招聘替補(bǔ)老師

　　12月6日，武漢市光谷第二小學(xué)發(fā)布招聘公告，招聘英語臨聘教師1名，試講時(shí)間則安排在12月24日——這一天離1月15日的2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期末考試僅20來天。為何在學(xué)期末緊急招聘老師？該校負(fù)責(zé)人事工作的范新明老師坦言：該校目前有3位女老師備孕，“新老師來后，可以提前熟悉環(huán)境，到時(shí)好接班?！?/p>

　　兩年前，光谷二小就形成了提前儲(chǔ)備校聘老師以應(yīng)對懷孕潮的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，這是由該校的老師結(jié)構(gòu)決定的?！澳壳拔倚Ｔ趰徖蠋?83人，其中女老師164人，平均31.2歲。每年生孩子的都不少，很可能到了學(xué)期中就有人懷孕或離職。因此我校決定在暑期招聘時(shí)多打些富余量，同時(shí)各部門協(xié)調(diào)進(jìn)行保障?！狈缎旅髡f，這項(xiàng)工作涉及學(xué)校各個(gè)部門，如工會(huì)負(fù)責(zé)提前摸底老師們的未婚已婚、懷孕備孕情況，一般報(bào)2個(gè)備孕就要另準(zhǔn)備1個(gè)老師；課程管理中心準(zhǔn)備排課計(jì)劃，比如為懷孕老師備一個(gè)人，讓打算懷孕的老師提前卸任班主任；人事部門做好學(xué)期中的招聘準(zhǔn)備，招聘公告出后，全校老師在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，今年還嘗試與招聘網(wǎng)站合作，擴(kuò)大消息面，盡量招攬來有經(jīng)驗(yàn)的骨干老師“補(bǔ)位”；至于家長、學(xué)生因換老師而帶來的心理波動(dòng)問題，則由學(xué)生成長中心負(fù)責(zé)引導(dǎo)。

　　武漢市光谷九峰第一小學(xué)也即將展開備孕摸底?！皬那澳昶穑蚶蠋煈言卸鴮?dǎo)致人手缺乏的情況開始變得突出。我校算是老教師比較多的，目前在崗的98名老師中女老師占了70%，尤其是這兩年新進(jìn)的全是女老師，今年結(jié)婚的有三四個(gè)，休產(chǎn)假的有兩個(gè)，還有很多剛大學(xué)畢業(yè)的女老師都有男友，隨時(shí)可能結(jié)婚生子?！本欧逡恍「毙ｉL王小剛說，從以往經(jīng)驗(yàn)看，剛結(jié)婚的女老師需重點(diǎn)關(guān)注，反而二胎的備孕時(shí)間較長。

　　提前招聘備用老師會(huì)使學(xué)校增加不少開支。據(jù)了解，目前學(xué)校上報(bào)的校聘老師人數(shù)往往不能被教育局全額批準(zhǔn)，多出的老師的工資需要由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)買單。

　　副校長頂替“徒弟”上課

　　老師懷孕就意味著要休假、要換新老師，有的家長擔(dān)心孩子不能適應(yīng)新老師，學(xué)校、老師倒是有不少妙招幫家長打消顧慮。

　　武漢市光谷第七小學(xué)語文老師朱雙麗是去年入職的新老師，她堅(jiān)持工作到了懷孕8個(gè)多月，最近才回家休息。“我一來就是帶的四年級，在孩子們身上投入了很多心血，跟學(xué)生和家長們的感情都很深，本想一直陪著孩子們到畢業(yè)，不料意外懷孕了，只能離開他們一段時(shí)間?！?2歲的朱雙麗說，學(xué)校安排她的“師傅”、光谷七小副校長何霞玲接手她的班，“‘師傅’不僅提前半個(gè)月來跟班，還刻意模仿我的講課方式，并跟孩子們承諾說‘朱老師休完產(chǎn)假就回來帶你們’，我很感動(dòng)?！?/p>

　　武漢東湖高新區(qū)優(yōu)秀教師、武漢市光谷左嶺第一初級中學(xué)英語教師董穎也是工作到了懷孕8個(gè)多月才休假待產(chǎn)二胎，如今接手的是她的“徒弟”劉琳?！皠⒗蠋熗耆珱]問題，今年幾次測試，她班上的學(xué)生已經(jīng)超過我的班；我已經(jīng)標(biāo)注好了每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，也跟劉老師交代過多次，她可以馬上上手。”董穎笑著說，她還有個(gè)小心機(jī)——故意留了幾個(gè)小問題沒解決，好讓劉琳“上任”時(shí)大顯身手。“學(xué)生成績上去了，家長的疑慮就消散了，學(xué)生也會(huì)對代課老師更有信心?！彼f?！皯言袚Q老師不可避免，只要我們把工作做到位，站在家長的角度去解決問題，家長都是通情達(dá)理的?！蔽錆h市漢陽區(qū)墨水湖小學(xué)校長王瑋說，在懷孕教師預(yù)產(chǎn)期前幾個(gè)月，學(xué)校就會(huì)和家長進(jìn)行多次溝通；提前半個(gè)月讓代課老師與懷孕老師共同帶班；懷孕老師休假后，會(huì)安排每一名代課老師師徒結(jié)對，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師協(xié)助帶班。

　　讓懷孕成生命教育契機(jī)

　　漢口一所小學(xué)的李老師上月底剛剛生下“二寶”，她告訴記者，學(xué)生們對老師懷孕充滿好奇。很多孩子在這個(gè)過程中變得更懂事、更有愛心了，相當(dāng)于上了一堂很鮮活的生命教育課。

　　李老師說，她剛懷孕時(shí)，帶的是三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，還是其中一個(gè)班的副班主任。“肚子慢慢顯出來后，有的孩子會(huì)在課間偷偷給我一個(gè)蘋果，說多吃水果對寶寶好；也有調(diào)皮的孩子變得很聽話，從我身邊過的時(shí)候腳步都放慢了?！崩罾蠋熣f，學(xué)生們真的非?？蓯?、非常期待小寶寶的來臨，她因此感覺很溫暖。

　　孕七月時(shí)，李老師因身體原因回家休息。雖然不帶班了，孩子們卻依然惦記著她。上月底，她生下“二寶”后，班上家委會(huì)的幾位媽媽到醫(yī)院看望她，還帶來了一張?zhí)貏e的賀卡——上面有全班孩子的合影和簽名，并附上了李老師家的“大寶”和“二寶”的照片。孩子們寫道，很想老師，現(xiàn)在看到好玩的，都想留給老師家的小妹妹。

　　記者在漢口一所學(xué)校隨機(jī)采訪了有懷孕老師的多個(gè)班級的學(xué)生，孩子們紛紛表示，看到老師懷孕的樣子，更理解自己的媽媽了。有人說，老師大著肚子好辛苦，他還去扶過她；有人說，老師經(jīng)常很疲憊，飯也吃得少，很心疼；還有人說，原來媽媽都這么偉大……

　　隨著二孩家庭增多，更多家長開始理解懷孕的老師。漢口一所小學(xué)一年級吳老師告訴記者，她班上近50個(gè)孩子，一半有兄弟姐妹，“這些二孩家長不僅對老師懷孕的接受度更高，而且覺得老師懷孕后更好溝通，更能理解家長?！?/p>

　　學(xué)校呼吁多一些男老師

　　多位懷孕的老師告訴記者，學(xué)校非常關(guān)心懷孕的她們，甚至連臨時(shí)聘用的老師懷孕，也同樣列入計(jì)劃對待，因此她們才能安心懷孕生子。

　　武漢市漢陽區(qū)墨水湖小學(xué)27歲的體育教師姚冉今年秋天入職，家中已經(jīng)有一個(gè)孩子，剛上班兩個(gè)多月，又懷孕了。“剛發(fā)現(xiàn)時(shí)我心理壓力很大，不知道該怎樣跟領(lǐng)導(dǎo)說。畢竟會(huì)給學(xué)校的教學(xué)安排帶來麻煩，也可能會(huì)增加同事的工作量。”姚冉說，沒想到領(lǐng)導(dǎo)和同事們都鼓勵(lì)她好好待產(chǎn)。如今，她的啦啦操社團(tuán)課已由別的老師代課，每次體育課，一起上課的其他班級老師也會(huì)幫忙給學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作演示和指導(dǎo)。

　　姚冉并非個(gè)例。記者了解到，不少學(xué)校的女性副校長、中層干部紛紛二胎?！皩W(xué)校在老師困難的時(shí)候給予幫助，她今后一定會(huì)努力工作回報(bào)學(xué)校，限制老師懷孕沒有意義?！倍辔皇茉L校長說。

　　另一方面，校長們也呼吁：男老師能否再多一些。記者走訪多所武漢東湖高新區(qū)的小學(xué)，發(fā)現(xiàn)女老師占比已達(dá)八九成，客觀上造成了校長們在女老師懷孕這件事上“壓力山大”?！拔覀?nèi)煼额惷Ｕ衅?，看到男生就眼里放光，恨不得?dāng)場簽下?！蔽錆h市光谷第四小學(xué)校長饒家偉感嘆，現(xiàn)在師范類院校里的男生太少了，“男生不愿意做老師，一是因?yàn)榇霾粔蚋?；二是很多人覺得中小學(xué)教師的職業(yè)生涯沒有挑戰(zhàn)性；三是社會(huì)上有些偏見，覺得男孩到中小學(xué)當(dāng)老師沒出息。這需要國家進(jìn)行政策引導(dǎo)，社會(huì)也要轉(zhuǎn)變偏見?！?/p>