圖片來源：網(wǎng)絡(luò)四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)等11所在蓉高校，12月1日起向社會(huì)免費(fèi)開放圖書館。但是，對(duì)外開放僅僅3天，四川大學(xué)圖書館便以考試期間閱覽座位緊張為由暫停辦理社會(huì)讀者借閱證。而其他還在開放的高校表示，如果影響到學(xué)生正常學(xué)習(xí)，不排除將來也暫停辦證。
一邊是學(xué)生對(duì)校外讀者搶座位、爭資源的投訴，一邊又因?qū)πＭ庾x者設(shè)置門檻，招來一些“誠意不足”的抱怨，承受各方壓力的高校圖書館左右為難。高校圖書館該不該開放，如何開放，中國教育報(bào)記者就此進(jìn)行了采訪調(diào)查。
高校圖書館首先應(yīng)滿足師生
12月4日，四川大學(xué)圖書館門口張貼的《關(guān)于社會(huì)讀者辦證的臨時(shí)通知》，讓前來辦證的成都市民李小姐吃了“閉門羹”。公告顯示，圖書館閱覽座位緊張，學(xué)校決定暫停辦理社會(huì)讀者借閱證。
據(jù)了解，川大4個(gè)圖書館座位只有8000個(gè)，但在校學(xué)生有10萬人，圖書館的接待能力有限�！芭R近期末，正處于學(xué)校復(fù)習(xí)考試期間，社會(huì)讀者不斷涌進(jìn)，學(xué)生反映‘一座難求’�！贝ù髨D書館館長馬繼剛接受記者采訪時(shí)表示，學(xué)校圖書館首先要保證學(xué)生復(fù)習(xí)所用，無奈之下才暫停辦理社會(huì)讀者借閱證，“但圖書館的電子資源一直對(duì)外開放”。
四川省內(nèi)其他對(duì)外開放的高校圖書館也不同程度面臨資源有限的問題。西南民大圖書館館長吳建國告訴記者，校長信箱日前就接到學(xué)生投訴圖書資源被占用。此外，目前老校區(qū)因座位緊張只開放借書權(quán)也遭到部分市民抱怨。吳建國介紹，對(duì)外開放以來，西南民大圖書館共辦理了一百余張社會(huì)讀者借閱證，其中三分之二讀者為退休老人。吳建國透露，也有少數(shù)動(dòng)機(jī)不純的市民想趁機(jī)辦理校園一卡通，利用校園其他資源，并非真正來看書。
相對(duì)于公共圖書館，學(xué)校圖書館的圖書多為科研、專業(yè)類書籍。成都信息工程學(xué)院圖書館館長常征說，各大高校都特別歡迎專業(yè)人士前來借閱專業(yè)書籍，而公眾需要的人文社科、文學(xué)休閑類的書籍在公共圖書館相對(duì)豐富，而高校則比較缺乏。
開放只是社會(huì)公共需求的補(bǔ)充
大學(xué)圖書館開放體現(xiàn)了“共享”的理念，但高校資源的開放，只是社會(huì)公共需求的補(bǔ)充。高校圖書館開放引來市民追捧，也反映出社會(huì)公共圖書館沒有完全發(fā)揮其作用，不能滿足市民的實(shí)際閱讀需要。
西南交大圖書館館長高凡認(rèn)為，這說明社會(huì)對(duì)公共文化體系重視不夠，社會(huì)公共圖書資源缺乏。對(duì)政府來說，必須加大投入，擴(kuò)大社會(huì)公共資源規(guī)模，才能從根本上緩解社會(huì)資源的供需矛盾。
高校圖書館開放勢(shì)必?cái)D占學(xué)生的空間，同時(shí)面臨安全管理等問題，如何不影響學(xué)校運(yùn)行、又能滿足公眾需求，對(duì)外開放的高校圖書館都在想方設(shè)法制定一個(gè)兩全其美的辦法。加強(qiáng)高校與公共圖書館的互動(dòng)合作，成為不少高校圖書館管理者的考慮方向。
“目前我國的公共圖書館事業(yè)相對(duì)滯后，市民中也沒有形成去公共圖書館看書的氛圍，如果將高校的資源與公共圖書館進(jìn)行互補(bǔ)，既能緩解高校閱覽座位的緊張，又能提高公共圖書館的人氣。”常征說，社會(huì)公共需求很大，高校只能起補(bǔ)充作用，公共圖書館應(yīng)借此充分發(fā)揮其功能。
高校資源開放是大勢(shì)所趨
“開放本身就是一種態(tài)度�！背Ｕ髡f，此次四川省11家高校公開向社會(huì)承諾開放，就實(shí)現(xiàn)了新的突破。嘗試任何新鮮事物都會(huì)承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)，只要是有利于社會(huì)，高校都會(huì)樂于去做，只要采取措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)就行。
“圖書館向社會(huì)開放與辦理圖書借閱證是兩個(gè)概念，現(xiàn)在高校圖書館資源有多種形式，校外人員同樣可通過互聯(lián)網(wǎng)使用我校的電子圖書資源，沒必要一定來圖書館借閱�！贝ù髨D書館館長馬繼剛表示，各個(gè)高校圖書館藏書資源豐富，但空間資源有限，希望社會(huì)讀者盡量采取網(wǎng)絡(luò)渠道獲取。
“不僅僅是高校圖書館，高校公共設(shè)施也應(yīng)該向社會(huì)開放，這是未來的發(fā)展趨勢(shì)，如何使用高校資源則有多種方式�！蔽髂辖淮蠊补芾韺W(xué)院院長陳光表示，對(duì)于開放過程中存在的問題，社會(huì)應(yīng)該給學(xué)校更多的耐心和時(shí)間，讓其完善管理規(guī)范，大數(shù)據(jù)時(shí)代是需要資源共享的。
近年來，通過互聯(lián)網(wǎng)提供免費(fèi)教育資源的“開放教育資源”運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)高校悄然興起，高校對(duì)于課程資源擁有的理念也正在隨之改變。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，提高社會(huì)資源利用率勢(shì)在必行，開放高校資源已經(jīng)在跌跌撞撞中向前邁出了一步。(
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