19歲走上上海新東方托福講臺(tái)，很多同學(xué)覺(jué)得她的經(jīng)歷神乎其神。其實(shí)這個(gè)世界沒(méi)有什么所謂“神話(huà)”，她也從不希望自己成為什么“偶像派”。很多人問(wèn)她學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，當(dāng)然這也是一個(gè)非常難以回答的問(wèn)題，那么就跟各位分享一下經(jīng)歷好了。
大學(xué)之前，我從來(lái)不是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。不愛(ài)聽(tīng)課，喜歡玩，但是為了不被批評(píng)，經(jīng)常裝出一副好孩子的樣子。記得高一高二的時(shí)候，在英語(yǔ)這方面并 沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì)。我的高中叫做青島二中，山東省數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)高中。而當(dāng)時(shí)我所在的班叫做直升班，可以理解為重點(diǎn)班吧。在這樣的班級(jí)里面，一個(gè)不愛(ài)學(xué) 習(xí)的有點(diǎn)小聰明的孩子當(dāng)然只是個(gè)被埋沒(méi)的位置了。
幸運(yùn)的是，我的媽媽在我小時(shí)候就致力于培養(yǎng)我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并盡全力滿(mǎn)足我大量看書(shū)的渴求，所以這種習(xí)慣延續(xù)至今。小時(shí)候看很多小說(shuō)(小孩子 看學(xué)術(shù)的書(shū)當(dāng)然沒(méi)意思啊喂！)，但是逐漸發(fā)現(xiàn)中國(guó)的“名著”確實(shí)精彩，文筆精致，情節(jié)引人，而那些所謂的外國(guó)的“名著”卻往往枯燥無(wú)聊，語(yǔ)言平平，情節(jié)老 套，根本不堪“名著”二字。后來(lái)長(zhǎng)大了，才逐漸明白這只不過(guò)是翻譯的問(wèn)題。如今我也是一名譯員，深深體會(huì)到翻譯的無(wú)奈之處。在一種語(yǔ)言里面精妙無(wú)比的表 達(dá)，往往很難100%轉(zhuǎn)換到另外一個(gè)語(yǔ)言體系當(dāng)中。而看一本質(zhì)量平平的譯著，就好像霧里看花，錯(cuò)過(guò)了諸多精彩。二中雖然是個(gè)高中，但是硬件設(shè)施非常完備， 校園里面有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面有一大架子全都是英文原版圖書(shū)。像《巴黎圣母院》《飄》《假如給我三天光明》等等，雖然我早就看過(guò)中文版，但是原著的感 覺(jué)卻截然不同。我天天抱著這些書(shū)看，甚至上課的時(shí)候也裝模作樣的偶爾抬頭看看老師，繼而低頭繼續(xù)看書(shū)。我看書(shū)的速度極快，很多時(shí)候一天就可以結(jié)束兩本。直 到高二結(jié)束，一大架子書(shū)全部搞定。這時(shí)候其實(shí)我并沒(méi)有看到我英語(yǔ)考試的成績(jī)有絲毫進(jìn)步。因?yàn)楸緛?lái)也不是抱著學(xué)英語(yǔ)的目的，所以也感覺(jué)無(wú)所謂。另外，當(dāng)時(shí)我 們班不少人在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)考試，托福，SAT,覺(jué)得他們單詞量什么的很是嚇人，不過(guò)我倒是樂(lè)得沉浸在自己的小世界里面，體會(huì)故事主角們的喜怒。
有同學(xué)問(wèn)我，看英文原著的時(shí)候遇到不會(huì)的詞，要查字典嗎？
當(dāng)然不要啦！查字典這種行為是多么影響我讀小說(shuō)的心情�。Q位思考一下，我們看中文的文章的時(shí)候，偶爾遇到自己不認(rèn)識(shí)的字難道也要搬出字典不 成？遇到不會(huì)的，猜唄。猜不出來(lái)，直接跳過(guò)唄。反正不影響我看故事就好了嘛。不過(guò)久而久之，那些比較常用的詞出現(xiàn)次數(shù)多了，想不記住也難了。所以，大學(xué)之 前從沒(méi)背過(guò)單詞，詞匯量也完全可以應(yīng)付高考。另外，因?yàn)橛型瑢W(xué)問(wèn)我怎么能一下看懂原著。我也不是出生就會(huì)英語(yǔ)啊，先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始嘛~
那么我從閱讀中所得的益處什么時(shí)候才體現(xiàn)出來(lái)呢？高三剛剛開(kāi)學(xué)，我抱著打醬油的心態(tài)參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，反正全校都要報(bào)名，不去白 不去，還浪費(fèi)我三塊五毛錢(qián)呢。只不過(guò)沒(méi)想到的是，竟然連闖幾關(guān)，拿下了全國(guó)一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)就是，那些大牛集體發(fā)揮失常，讓我這個(gè)醬油黨撿了大便宜。 當(dāng)時(shí)山東省一共33個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)，這些人再拎出來(lái)參加一個(gè)決賽，我的周?chē)Ｈ藷o(wú)數(shù)。整個(gè)比賽聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)全考，最后竟然拿了山東省十佳，這個(gè)比賽的最高 獎(jiǎng)。除了大紅證書(shū)，獎(jiǎng)品大牛津字典，一套書(shū)蟲(chóng)系列，還發(fā)了個(gè)大“水晶”獎(jiǎng)杯，貌似是玻璃做的還被我打破了一個(gè)角。。而且長(zhǎng)得很像墓碑= = anyway,這是我人生的第一個(gè)獎(jiǎng)杯。從那時(shí)起，我才略微意識(shí)到，哦，好像我的英語(yǔ)是比別人強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)？不過(guò)，我從沒(méi)把自己當(dāng)成牛人的一員，因?yàn)槟菚r(shí) 候詞匯量貧乏得很，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)能到5000，但是其實(shí)肯定到不了。當(dāng)然了，到了高三下學(xué)期，我開(kāi)始感到高考的緊迫，好好學(xué)了半年。所以在英語(yǔ)這方面，我的腦 子里面其實(shí)有兩個(gè)體系，一個(gè)是自然學(xué)習(xí)的產(chǎn)物，另外一個(gè)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)應(yīng)付中國(guó)特色英語(yǔ)考試的體系。其實(shí)于我，高考是個(gè)灰暗的回憶，所以不想提及太多，總之最 后英語(yǔ)是以144分收?qǐng)觥?/p>
我整個(gè)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，相當(dāng)于沒(méi)有接受中國(guó)式英語(yǔ)教學(xué)。一方面因?yàn)椴幌矚g聽(tīng)課，另外就是喜歡自?shī)首詷?lè)。中國(guó)學(xué)生大多是很典型的啞巴英語(yǔ)，這一點(diǎn) 甚為可惜。在四六級(jí)之后(四六級(jí)當(dāng)然裸考打醬油，不過(guò)四級(jí)659，六級(jí)690，還真是好笑)，很多人問(wèn)我為什么可以既沒(méi)有繼承中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的弊端，又考好 中國(guó)特色英語(yǔ)考試，就是因?yàn)閮蓚�(gè)體系同時(shí)存在的原因。在高中，除了大量看書(shū)之外，我還瘋狂的追美劇。老友記，八卦天后等等這些，周末在家全都黏在網(wǎng)上看。 為什么喜歡呢？因?yàn)闃O其羨慕美國(guó)人那種自由灑脫幽默的生活方式，還有率性純真的性格。比起我們周?chē)涑獾男�，小情緒，小羞澀，好了太多太多。美劇追得 就是一個(gè)“爽”字！
不過(guò)，我一直都反對(duì)用美劇練習(xí)聽(tīng)力。很多人說(shuō)我們不應(yīng)該看中文字幕，要么就是一集美劇反復(fù)聽(tīng)?zhēng)资�，直到全部�?tīng)明白。但是，我始終崇尚學(xué)習(xí)應(yīng) 該遵循人性。像看美劇這么快樂(lè)的事情，竟然要用來(lái)練聽(tīng)力？毀掉一首歌最好的方式就是把它當(dāng)作鬧鈴。那么我認(rèn)為，毀掉一部美劇最好的方式，就是用來(lái)練聽(tīng)力。 我看美劇的時(shí)候，從頭到尾全都是看中文字幕的，從頭到尾都是在看搞笑的情節(jié)，僅此而已。不過(guò)有人就會(huì)說(shuō)，我也喜歡追美劇，為什么聽(tīng)口還是提高不了呢？我想 了一下這個(gè)問(wèn)題，大概是因?yàn)�，我覺(jué)得標(biāo)準(zhǔn)的美音真是好聽(tīng)，說(shuō)起來(lái)就好像音樂(lè)在流淌，一個(gè)飽滿(mǎn)的卷舌音，句尾自然上翹的音調(diào)，都好像是藝術(shù)。所以久而久之， 就喜歡在心里模仿幾句夸張的句子，其樂(lè)無(wú)窮�？傊�，在聽(tīng)力口語(yǔ)方面，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何系統(tǒng)的訓(xùn)練，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何痛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，就變成了今天的樣子。不過(guò)后 來(lái)知道了一個(gè)叫能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)看美劇，中英字幕齊全，重點(diǎn)是可以口語(yǔ)的，這個(gè)挺適合看美劇的。
所以，就算是今天走上托福的講臺(tái)，我也始終崇尚興趣的發(fā)展。因?yàn)樽詈玫膶W(xué)習(xí)，就是無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)。
學(xué)霸變?nèi)藲馀?/a>
