圖右一為張聰看這個(gè)帥氣的男生，名叫張聰，小學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入歌劇院的他，是武漢歌劇院學(xué)舞蹈的學(xué)生。六年沒有接觸文化課的他，高考文化課基礎(chǔ)很差，剛來(lái)的時(shí)候給孩子做測(cè)試，二月調(diào)考的卷子孩子基本無(wú)法動(dòng)手。
張聰張聰是2014年3月4日進(jìn)入京翰教育武廣校區(qū)開始脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。由于長(zhǎng)期沒有接觸文化課，所以剛開始的時(shí)候接受能力比較慢，非常的不自信，總是不相信自己能夠?qū)W好，所以班主任童老師在平時(shí)的工作中經(jīng)常從各方面鼓勵(lì)孩子，讓孩子不斷找到自信。
在學(xué)習(xí)中童老師讓任課老師在上課的過(guò)程中多一些耐心，從考試基礎(chǔ)點(diǎn)抓起，有針對(duì)性的為孩子設(shè)置個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
5月31日，在聽取了京翰組織的高考專家管衛(wèi)東的選擇題點(diǎn)睛課程后，學(xué)生覺得面對(duì)考試信心更足，事后張聰告訴班主任，在高考中至少因此多答對(duì)了3道題以上，多得了15分，這對(duì)他的考試心態(tài)起到了非常積極重要的作用。
最終成績(jī)歌劇院最高在出分?jǐn)?shù)的第一時(shí)間張聰和家人查詢自己的高考分?jǐn)?shù)，高出了分?jǐn)?shù)線40分左右！是整個(gè)歌劇院文化分?jǐn)?shù)最高的，家長(zhǎng)特別的欣慰。媽媽非常感謝京翰幫助孩子樹立目標(biāo)，給了孩子去追逐夢(mèng)想的信心和勇氣，更感謝班主任童老師對(duì)孩子的嚴(yán)格要求和無(wú)微不至，引領(lǐng)孩子走好了這關(guān)鍵的一步。未來(lái)自己一定會(huì)把京翰推薦給自己身邊每一位需要幫助的孩子和家長(zhǎng)！
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