本周，開(kāi)學(xué)進(jìn)入正式倒計(jì)時(shí)。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，“趕作業(yè)”也正式進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)�！拔乙粋�(gè)字都還沒(méi)寫(xiě)，要瘋了”，“作業(yè)太多了，快寫(xiě)吐了”，“現(xiàn)在只能抄抄答案了”……在“作業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)”的最后時(shí)刻，不少學(xué)生發(fā)出如此感慨。北青報(bào)記者隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然研究實(shí)踐性寒假作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書(shū)面抄寫(xiě)的比重，但即便如此，開(kāi)學(xué)前依然需要瘋狂趕寫(xiě)。
假期最后一周 趕作業(yè)成主流
海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名高二學(xué)生，昨天亮出自己的寒假作業(yè)，滿滿的兩張A4紙上列滿了9個(gè)科目的作業(yè)，包括三個(gè)科目的三本練習(xí)冊(cè)、多套試卷、三篇作文、一篇讀書(shū)筆記、各科課本梳理、知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)、單詞抄寫(xiě)、課本抄誦……這位學(xué)生說(shuō)，至今除了兩面試卷，其他作業(yè)她都只字未動(dòng)。前天夜里她才正式開(kāi)始趕作業(yè)，但已經(jīng)預(yù)感到自己終將“無(wú)力回天”。
和這位同學(xué)一樣，最后一周瘋狂趕作業(yè)，已成為許多學(xué)生的一種常態(tài)。北青報(bào)記者昨日隨機(jī)調(diào)查的二十多位中學(xué)生里，只有一位初一學(xué)生已全部完成，其他學(xué)生均表示正在夜以繼日、想方設(shè)法地與作業(yè)“死磕”。一名二十中的初二學(xué)生告訴記者，昨天他花了六個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一口氣完成了所有寒假作業(yè)，并在朋友圈里“曬”作業(yè)成果，不少同學(xué)在底下按贊并請(qǐng)求他幫忙。
最后一周作業(yè)何以瘋狂？許多學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)表示，假期里很難做到有規(guī)律、有節(jié)奏地完成作業(yè)，加上中間一段時(shí)間基本都在過(guò)年，根本無(wú)法做到每天完成定量作業(yè)，只能集中在假期的頭尾來(lái)完成。但假期開(kāi)頭犯懶是常態(tài)，所以絕大多數(shù)人選擇在假期的最后階段突擊完成。對(duì)于選擇最后階段瘋狂趕作業(yè)的學(xué)生，不少老師表示理解，“畢竟平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，假期還是應(yīng)該充分休息和放松�！�
研究實(shí)踐性作業(yè)居多 英語(yǔ)科目“玩”電影配音
最后一周，同學(xué)們都集中趕些什么作業(yè)？多位中學(xué)生表示，他們還有諸多研究實(shí)踐性作業(yè)尚未完成。根據(jù)學(xué)生展示的作業(yè)單，記者發(fā)現(xiàn)他們的寒假作業(yè)除了傳統(tǒng)型的練習(xí)冊(cè)、抄寫(xiě)誦讀、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課本的作業(yè)之外，各個(gè)科目的研究實(shí)踐性作業(yè)成為主流趨勢(shì)。
多所學(xué)校的語(yǔ)文作業(yè)除了傳統(tǒng)的讀后感之外，還增加了影評(píng)和時(shí)評(píng)，如育英學(xué)校高二學(xué)生的時(shí)評(píng)作業(yè)是5篇《冰點(diǎn)時(shí)評(píng)》；北航附中高二的語(yǔ)文作業(yè)包括兩篇新聞、兩篇人物、一本書(shū)或一部電影的時(shí)評(píng)；英語(yǔ)作業(yè)方面，不少學(xué)校要求學(xué)生讀原著作品，或觀看原聲帶電影，還有學(xué)校讓學(xué)生學(xué)習(xí)錄制電影配音和英文歌曲。除了主科的實(shí)踐性增強(qiáng)之外，其他科目的研究實(shí)踐性也占多數(shù)，如民大附中高二文科班，作業(yè)基本都以論文課題形式呈現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)老師推薦的多個(gè)課題或自選課題，涉及的課題內(nèi)容多種多樣，如有“禁忌的中國(guó)文化”、“海南黃花梨現(xiàn)象”等等。
二十中初二學(xué)生對(duì)今年寒假作業(yè)的變化感受尤其深刻，有學(xué)生表示過(guò)去他們多數(shù)作業(yè)都以抄些課文或做題為主，但今年的作業(yè)除了語(yǔ)文保留傳統(tǒng)的抄寫(xiě)和閱讀之外，其他科目全部改為研究實(shí)踐性作業(yè)，如英語(yǔ)作業(yè)，要求學(xué)生從《瘋狂原始人》、《卑鄙的我》、《怪物史瑞克》等六部電影中，選出某個(gè)角色的某一片段進(jìn)行模仿配音，開(kāi)學(xué)后上交一段不少于5分鐘的錄音；數(shù)學(xué)作業(yè)是根據(jù)華羅庚先生的統(tǒng)籌方法，自己研究一項(xiàng)生活或?qū)W習(xí)中的實(shí)踐方案，最后以數(shù)學(xué)說(shuō)明文的形式呈現(xiàn)；此外，還有參觀博物館、制作盆景等作業(yè)。相較于傳統(tǒng)型作業(yè)，二十中一名初二學(xué)生表示，雖然實(shí)踐性作業(yè)更難完成，但他和多數(shù)同學(xué)一樣，更愿意做實(shí)踐性作業(yè)，因?yàn)楦腥ひ哺幸饬x。
“刷作業(yè)”成學(xué)生流行用語(yǔ)
今天離正式開(kāi)學(xué)還有三天時(shí)間，不少學(xué)校已陸續(xù)開(kāi)始返校，這也意味著學(xué)生們的作業(yè)必須在近三天內(nèi)完成。面對(duì)所剩無(wú)幾的時(shí)間，卻依舊繁重的作業(yè)任務(wù)，不少學(xué)生開(kāi)始展露趕作業(yè)的各式“招數(shù)”。
有學(xué)生選擇和同學(xué)“拼作業(yè)”，即召集來(lái)幾名同學(xué)，劃分切割下作業(yè)任務(wù)，分頭完成一部分作業(yè)，最后拼合在一起；還有同學(xué)選擇直接抄練習(xí)冊(cè)后的答案，用學(xué)生們新近流行的一個(gè)詞匯，這種作業(yè)方式稱為“刷”作業(yè)，即作業(yè)實(shí)在太多，只能抄抄答案，或糊弄糊弄，像機(jī)器一樣不過(guò)腦地瘋狂“刷作業(yè)”。還有學(xué)生“猜”作業(yè)，即最后幾天預(yù)測(cè)一下老師將重點(diǎn)檢查什么作業(yè)，然后只挑這部分作業(yè)完成。而針對(duì)比較有個(gè)性要求的實(shí)踐性作業(yè)，也有學(xué)生表示諸如讀后感和影評(píng)，也可以直接求助于網(wǎng)絡(luò)。
文/本報(bào)記者 林艷
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