廣州的初中生、小學(xué)生寒假將于下周一結(jié)束。寒暑假過(guò)后的一周至一月內(nèi)都是兒童心理科接診厭學(xué)小朋友的高峰期。專家建議家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)重視孩子的行為、情緒，幫助其調(diào)整與同學(xué)的關(guān)系。對(duì)于放假放到心散的孩子，專家建議每天輕快運(yùn)動(dòng)有助于收心。
易發(fā)階段：小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)
市婦兒醫(yī)療中心兒童心理科主任醫(yī)師汪玲華介紹，每逢新學(xué)期開學(xué)后一個(gè)星期至一個(gè)月內(nèi)，門診都會(huì)迎來(lái)一批不愿意上學(xué)的小朋友，“門診10個(gè)人里面，厭學(xué)的至少占兩三個(gè)”，有的小朋友不提上學(xué)還沒事，一提上學(xué)就情緒不穩(wěn)、激動(dòng)哭鬧；還有的小朋友，身體也出現(xiàn)厭學(xué)癥狀，“比如吃不下早餐、肚子痛、一到學(xué)校門口就嘔吐、上課無(wú)精打采聽不進(jìn)課等等”。
據(jù)了解，出現(xiàn)厭學(xué)的孩子以小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)和小學(xué)五六年級(jí)的居多，從幼兒園到小學(xué)轉(zhuǎn)變易造成孩子不適應(yīng)，而重點(diǎn)初中、重點(diǎn)班的初一學(xué)生，從小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀生到了初中，遭受挫折后心理落差也可能會(huì)引起厭學(xué)。
易發(fā)人群：成績(jī)?cè)讲�、越不合群越厭學(xué)
汪玲華曾經(jīng)接診過(guò)一個(gè)12歲的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好。升上初一后，有一次因?yàn)楣φn問(wèn)題被老師在班上批評(píng)了，覺得很丟面子，慢慢發(fā)展為嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。直到三個(gè)月后，家長(zhǎng)才意識(shí)到這是心理問(wèn)題，帶她到心理科來(lái)看。
“并非所有的孩子都容易得厭學(xué)，集中發(fā)生在幾類孩子身上。”汪玲華介紹，一類是學(xué)習(xí)差、自我表現(xiàn)管理能力差、易受批評(píng)的孩子；一類是追求完美、抗挫折能力差的孩子，有的學(xué)校強(qiáng)調(diào)成績(jī)、功課壓力大，這類孩子受挫后容易產(chǎn)生負(fù)面情緒；還有一些是在學(xué)校和同學(xué)關(guān)系不好、朋友少、膽小、易緊張焦慮的孩子，被同學(xué)欺負(fù)、被老師懲罰的經(jīng)歷，會(huì)使他們恐懼上學(xué)。
“這些孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)，還要從自身尋找解決辦法�！蓖袅崛A建議家長(zhǎng)在平時(shí)的家庭教育中，對(duì)孩子的行為、情緒和同學(xué)的關(guān)系也要重視，不要對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度，多帶孩子出去和同齡人交往，膽小的小朋友家長(zhǎng)可以先請(qǐng)小朋友到自己家來(lái)玩。
收心方法：每天輕快運(yùn)動(dòng)可有效收心
而對(duì)于放假期間作息不規(guī)律導(dǎo)致心散、不愿上學(xué)的孩子，汪玲華提供了一些幫助“收心”的方法，從開學(xué)前一周也即本周開始，孩子應(yīng)該逐漸恢復(fù)到上學(xué)日的作息，保證充足的睡眠，早晨按時(shí)起床，每天安排一兩個(gè)小時(shí)看書、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)，看電視不要超過(guò)一小時(shí)，家長(zhǎng)在家時(shí)才上網(wǎng)，有利于控制孩子上網(wǎng)時(shí)間。
“更重要的是每天用半小時(shí)到一小時(shí)做做輕快的步行、慢跑、打球等有氧運(yùn)動(dòng)，是調(diào)節(jié)假期不規(guī)律作息導(dǎo)致的植物神經(jīng)紊亂最好的方法�！�
另外她還建議學(xué)校，在開學(xué)頭兩周不要給學(xué)生布置家庭作業(yè)，課堂里盡量用些活躍的方式，多媒體的動(dòng)畫、聲音與文本并存的方式吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，給孩子一個(gè)適應(yīng)期。同時(shí)也建議開學(xué)的第一周每天有一堂課的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于厭學(xué)情緒嚴(yán)重、實(shí)在難以進(jìn)入開學(xué)狀態(tài)的學(xué)生，嚴(yán)重的可求助心理老師或心理醫(yī)生。
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