暑假里學生們時間充裕，也多了接觸社會、結交朋友的機會。但記者近日在采訪調查中發(fā)現(xiàn)，一些家長嚴格限制孩子的“朋友圈”，甚至強迫孩子只能結交“有用的人”。專家表示，將利益標簽貼在孩子社交行為上，不利于孩子成長。
10歲的晶晶在夏令營認識了跟她同齡的玥玥，兩人不僅興趣愛好相同，性格脾氣也相近。兩個孩子住得也不遠，很快就成了非常要好的朋友�？僧斁ЬЦ吲d地告訴媽媽她有個新朋友時，媽媽接連問了“她爸媽是干什么的”、“她學習成績怎么樣”等問題后，臉色立刻沉了下來，還說：“你以后最好少跟她來往，他們家太一般了，你跟她在一起玩也長不了什么見識。而且這孩子學習也沒你好，你別讓她把你也拉下去�！本Ь挚鄲�，她覺得只是和玥玥能玩到一起，用得著想這么多嗎？為了不違背媽媽的意愿，晶晶只好“陽奉陰違”，不再和玥玥相互串門，而是通過網絡、電話聊天，或者相約出去玩。
無獨有偶，正在上初中的詩韻也被父母嚴格限制了“朋友圈”。不過她的父母“下手”比較早，在她還沒交到知心朋友前，就先給她介紹了幾個。詩韻的父母學歷比較高、工作也“體面”，他們經常帶孩子去同學、同事家，希望兩家的孩子能成為朋友。媽媽常跟她說：“××的爸爸是醫(yī)生，不僅家教好，說不定以后還能用到人家；××經常出國，見識多，你要跟他多交流�！笨墒窃婍崊s悶悶不樂，她對記者說：“我可不樂意去那些叔叔阿姨家。那些孩子要么跟我不是一個年齡段，沒有共同語言，要么就是自私自利，不懂得謙讓和包容。”
青少年心理學專家、天津市青少年心理學研究中心主任王虹翔教授表示，孩子的世界是純真的，家長不應該將“功利”的標簽貼在孩子交友行為上�！昂⒆咏坏街呐笥�，既能多個玩伴，也可互訴衷腸，對他們的成長大有裨益。如果家長一味阻止或限制，很容易讓孩子產生逆反心理。家長應該正確引導，讓孩子掌握一定的自主權，只是注意孩子不要上當受騙就好。”王虹翔說。
