有家長反映，一些學(xué)校一些班級(jí)攀比之風(fēng)較重 沒有手機(jī)的孩子被同學(xué)嘲笑
你家孩子有沒有感覺丟面子
核心提示
“我的玩具比你的貴，也比你的漂亮�！�、“隔壁小新爸爸開的車是奔馳，爸爸你也換車吧�！薄澳銥槭裁礇]有手機(jī)，因?yàn)槟慵液芨F嗎？”……當(dāng)這些話語從稚嫩的孩子口中說出，作為家長的你有沒有引起重視？雖然專家表示，這是孩子成長過程中必然會(huì)出現(xiàn)的心理狀況，但如果社會(huì)、學(xué)校和家長不積極引導(dǎo)，孩子有可能過早地被“物質(zhì)化”。本期的家長學(xué)校，就來看看如何應(yīng)對(duì)孩子間的“攀比風(fēng)”吧！
故事1
比誰的手機(jī)好
沒手機(jī)的孩子被同學(xué)看不起
最近，南寧市民潘女士過得不太輕松，主要是因?yàn)樽x小學(xué)三年級(jí)的兒子三天兩頭吵著要買手機(jī)。兒子說了很多理由：拿父母的手機(jī)玩游戲，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榇笕艘与娫捑捅恢型敬驍�；有時(shí)候，家長不允許下載一些游戲，他希望擁有自己的手機(jī)，有更大的自由。兒子還說，如果父母擔(dān)心買了手機(jī)后他會(huì)玩游戲太多，那他平時(shí)就把手機(jī)關(guān)了，周末再玩。
既然手機(jī)使用率不高，周末用父母的手機(jī)玩就可以了，為何一定要擁有自己的手機(jī)？在潘女士的再三“盤問”下，孩子終于道出實(shí)情：班上50多名同學(xué)中，有20多人已有手機(jī)，有的同學(xué)甚至帶iphone5s到學(xué)校。潘女士的兒子說，班上一名有名牌手機(jī)的同學(xué)還嘲笑他：“你們家為什么那么窮，連手機(jī)都買不起？”這讓他的自尊心大受打擊，覺得在學(xué)校沒手機(jī)被同學(xué)看不起。
兒子的一番表白，讓潘女士很震驚。其實(shí)，按她家的經(jīng)濟(jì)條件，給孩子買手機(jī)根本不是問題，但為了面子去買，她又覺得這對(duì)孩子不好�！半y道買了iphone5s，就能讓兒子在同學(xué)面前抬起頭？”經(jīng)過一番溝通，孩子同意手機(jī)購買計(jì)劃推遲。但看著兒子失落的表情，潘女士很難過也很困惑：現(xiàn)在的孩子到底怎么了？
故事2
比誰家汽車好
有些班級(jí)攀比風(fēng)氣重
其他孩子在學(xué)校里是否也有攀比風(fēng)氣？記者在本報(bào)《家長學(xué)�！稱Q群里拋出這一問題后，群里的部分家長表示，攀比之風(fēng)確實(shí)存在。
網(wǎng)友“逍遙夢(mèng)”介紹，她的女兒秋季學(xué)期就讀小學(xué)五年級(jí)了，孩子班里有10多個(gè)孩子是有手機(jī)的，這些孩子大多數(shù)也會(huì)帶手機(jī)去學(xué)校。女兒回家就說：“班上的某某家里真有錢，拿名牌手機(jī)去學(xué)校，媽媽你什么時(shí)候也給我買一個(gè)？”“逍遙夢(mèng)”只好引導(dǎo)孩子說，現(xiàn)在拿手機(jī)去學(xué)校還沒這個(gè)必要，等長大一些真的需要用時(shí)再買。
還有部分家長認(rèn)為，孩子之間出現(xiàn)攀比情況，其實(shí)不僅體現(xiàn)在手機(jī)上，比玩具也是一方面。一位家長表示，別人有新款陀螺，自家的孩子也想有，結(jié)果家里光是買陀螺就花了一兩千塊錢。
“因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)家庭條件都不錯(cuò)，我的孩子所在的班級(jí)感覺攀比風(fēng)氣比較嚴(yán)重，孩子經(jīng)常回來和我抱怨說，自己用的東西不夠好�！币晃辉谑聵I(yè)單位工作的家長很是苦惱。家長說，無論是學(xué)習(xí)用品還是家長開的車，只要不是好的，自己的孩子就會(huì)被同學(xué)奚落，孩子在學(xué)校很不開心，自尊心受到很大打擊。但是，作為家長的他，又不知道該怎么解決。
老師說
關(guān)鍵看老師
遏制攀比風(fēng)，老師的作用很關(guān)鍵
在南寧某小學(xué)從事德育教育工作的一位老師告訴記者，他們學(xué)�；緵]有專門針對(duì)這個(gè)主題開展過教育引導(dǎo)的主題活動(dòng)，“不專門說還好，一說了其他的孩子就會(huì)效仿�！边@位老師說，雖然學(xué)校層面沒有做這樣的工作，但是班主任會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行引導(dǎo)教育。
在這位老師看來，孩子之間的攀比是否嚴(yán)重，很大程度上取決于學(xué)校和班主任的重視及要求�！坝械睦蠋熥约憾荚谂时�，比誰的手提包貴、誰開的車好，這對(duì)學(xué)生物質(zhì)觀念的導(dǎo)向性起到很大的負(fù)面作用”。
南寧市民主路小學(xué)的張玉蘭老師有著20多年的班主任帶班經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于孩子之間有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的互相比較的情況，她個(gè)人認(rèn)為不應(yīng)該上綱上線�！昂⒆佑袝r(shí)候只是看到別人有了想要，這種思維很單純�！北热纾泻⒆訋謾C(jī)到學(xué)校，她會(huì)在班會(huì)上和家長們說明班級(jí)管理要求，因?yàn)閷W(xué)校有校訊通，希望家長們盡量不要給孩子帶手機(jī)到學(xué)校，如果為了能和孩子及時(shí)聯(lián)系必須帶手機(jī)的，則班主任、家長和孩子3方當(dāng)面講好，定好規(guī)則。
“孩子這個(gè)年齡階段，互相比較的情況會(huì)有出現(xiàn)，遇到這樣的情況，班主任應(yīng)該重視。”張玉蘭的做法是，首先作為班主任，要給予正確引導(dǎo)，告訴孩子們比物質(zhì)生活不算本事，要比學(xué)習(xí)；其次要與家長及時(shí)溝通，建議家長適當(dāng)介入；最后，還可以通過開展豐富課余活動(dòng)的辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
專家說
家長要“動(dòng)腦筋”
引導(dǎo)孩子正確面對(duì)攀比
南寧市育林園教育培訓(xùn)中心的青少年心理咨詢專家黎銀燕認(rèn)為，孩子在物質(zhì)上的攀比現(xiàn)象很普遍，孩子出現(xiàn)這樣的心理也比較正常。
一些比較小的孩子喜歡玩玩具，看見別的孩子有新玩具，他也會(huì)想買。但是玩具是永遠(yuǎn)買不完的，家長滿足了一次，那么孩子的要求也會(huì)越來越多。家長要么一下嚴(yán)厲拒絕，要么每次都滿足孩子，這兩種做法都是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
那么什么樣的做法才是妥當(dāng)?shù)哪兀坷枥蠋熣J(rèn)為，一些比較小的孩子想買玩具，可能他們不是真的那么想要，家長可以先了解孩子真正的想法。如果是因?yàn)閯e人有自己也想有，那么家長可以告訴孩子，可以適當(dāng)買一些適合自己的玩具，如果玩膩了，可以學(xué)會(huì)分享，跟別的孩子一起玩，或者換著玩。此外，一家人在教育方式上要統(tǒng)一，如果爸爸媽媽不給孩子買，孩子就會(huì)叫爺爺奶奶幫買；要是每次爺爺奶奶都幫買，那么父母在孩子面前的話就會(huì)慢慢不管用了。
如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了攀比心理，在物質(zhì)上追求越來越高，家長又該怎么辦呢？黎老師建議，對(duì)經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭來說，家長可以告訴孩子，我們要把錢花在該花的地方，爸爸媽媽工作比較辛苦，但是再苦再累我們?cè)敢庖黄鹋?chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，家長可以關(guān)注到孩子的優(yōu)點(diǎn)，把錢花在培養(yǎng)孩子的一技之長上，這樣孩子的關(guān)注力會(huì)發(fā)生變化，對(duì)物質(zhì)上的過分追求也會(huì)慢慢淡化。
在一些家境比較優(yōu)越的家庭，黎老師認(rèn)為，在這樣的家庭里，父母往往會(huì)盡量滿足孩子在物質(zhì)上的需求，孩子平時(shí)零花錢多，就會(huì)請(qǐng)同學(xué)吃飯、玩樂，身邊圍繞著很多朋友，孩子會(huì)有很強(qiáng)的優(yōu)越感，他會(huì)認(rèn)為朋友是通過錢來結(jié)交的。如果形成了這樣的心理，孩子會(huì)以為所有問題都能用錢來解決。一旦父母不再給孩子零花錢，他就會(huì)感覺孤單，認(rèn)為交不到朋友。黎老師建議，這時(shí)候家長需要多給予孩子關(guān)注，家庭氛圍不要太多冰冷，教會(huì)孩子如何跟別人相處。
在學(xué)校方面，管理上可能有條條框框限制住孩子，黎老師認(rèn)為，學(xué)校還可以給孩子組織多一些適合他們的活動(dòng)；比如故事會(huì)，讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來，去發(fā)現(xiàn)他們身上不同的閃光點(diǎn)，讓孩子對(duì)別的事情有期待，慢慢去淡化他們對(duì)物質(zhì)的過分關(guān)注。
學(xué)霸變?nèi)藲馀?/a>
