楚天都市報訊 (記者郭會橋 實習生包斯遠)2012年9月，“電子書包”在光谷一些中小學校悄然開始試點。如今兩個學年即將過去，這一新型教育模式成效如何呢？記者昨日探訪光谷六小、光谷四小等學校發(fā)現(xiàn)，學生的書寫能力和視力并沒有與同齡孩子產(chǎn)生明顯差距，但書包卻是真的輕了。
昨日，記者走進光谷六小5(2)班，48名同學面前，擺放的不是傳統(tǒng)的課本，而是一個個“電子書包”�！半娮訒笔潜日n本稍大的平板電腦，里面不僅容納教材、作業(yè)本及課內(nèi)外讀物、字典等，還使用無線網(wǎng)絡(luò)與老師的主機聯(lián)網(wǎng)。只見語文老師王莉，在電子白板上播放了一段視頻，然后提供了3篇閱讀材料。而在老師講解時，閱讀材料同步傳到每位學生電腦上，老師在電子白板上點擊學生姓名，該學生對文章的預(yù)習筆記、課堂理解便立刻在屏幕上顯示，供全班同學討論�！半娮訒梢苑乓曨l，使用很方便，課堂變得更形象、生動，也更豐富�！�5(2)班學生尹雨佳說。
記者了解到，2012年9月起，光谷一些中小學開始試點“電子書包”，它的好處是能減輕學生書包重量，免去了學生把書本背來背去的麻煩。不過對學生視力和書寫能力的影響也讓一些家長擔憂�！皬娜ツ�9月起，學校限制了‘電子書包’的使用時間，并僅限語數(shù)外三門課使用。”光谷六小校長劉翠娥說，由于在平板電腦上書寫不易成體，學校要求每名學生每天練字20分鐘，用平板電腦看書寫演示，動筆練習還是在寫字本上。
記者觀察到，該班48名學生中，只有6名學生佩戴眼鏡，這一比例與多數(shù)小學同年級班級相當。而學生們用筆書寫的作業(yè)，也大多字跡工整，書寫水平并不比傳統(tǒng)方式培養(yǎng)的學生差�！敖逃畔⒒谴髣菟�，但目前‘電子書包’仍處于試點階段�！蔽錆h市教育局有關(guān)負責人表示，家長對“電子書包”特別關(guān)心的一些問題還沒最終解決，如是否影響孩子視力和注意力等，“估計還要試點幾年才有望普及推廣�！�
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