近日，山東省政府公布了《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，該規(guī)定將于2014年4月1日起實(shí)施。規(guī)定明確，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、外語等活動(dòng)�？墒牵擞變簣@，社會(huì)上的其他教育機(jī)構(gòu)仍有不少開辦著幼兒英語課程。到底還要不要讓幼兒園的孩子學(xué)英語？辯友們對(duì)此進(jìn)行了熱烈討論。
想學(xué)好英語要早打基礎(chǔ)
一辯@馮勇：很多學(xué)貫中西的大知識(shí)分子，一般都精通外語，甚至不止一門。在孩子們學(xué)好母語的基礎(chǔ)上，學(xué)好英語也不是壞事�，F(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，學(xué)會(huì)了英語自然多了一種本事。另外，學(xué)習(xí)語言最佳年齡在3至6歲左右，如果施教科學(xué)，小孩子學(xué)習(xí)至少兩種語言不成問題。所以，幼兒園沒有必要完全禁止英語學(xué)習(xí)。
二辯@張慶金：英語，作為一門語言理應(yīng)從小抓起。在應(yīng)試教育仍然盛行的今天，孩子要想上好學(xué)校，絕對(duì)不能輸在起跑線上。要想控制孩子不參與外語、奧數(shù)活動(dòng)，必須制定好一系列政策。在應(yīng)試教育的制度下，幼兒園即使不組織，家長也會(huì)想辦法去其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子學(xué)。
三辯@王平：如果方式、方法得當(dāng)，幼兒學(xué)外語還是值得肯定的。如果家庭、幼兒園可以提供雙語環(huán)境，學(xué)前可是學(xué)外語的最佳年齡。但如果沒有雙語環(huán)境，只能用成人學(xué)外語的方式來教幼兒學(xué)外語，還是不學(xué)好，免得挫傷孩子學(xué)外語的興趣。
四辯@鄭三運(yùn)：政府規(guī)定幼兒園不得學(xué)習(xí)英語，應(yīng)是不要納入教學(xué)計(jì)劃、不能量化評(píng)比，目的就是讓孩子快樂成長。學(xué)校只要把握好快樂成長這個(gè)點(diǎn)，讓孩子們適度地學(xué)習(xí)點(diǎn)英語知識(shí)未嘗不可。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以火熱，根源就是望子成龍的家長使然。
“拔苗助長”別透支了興趣
一辯@陳敏：不少家長會(huì)為孩子記住幾個(gè)英語單詞或說幾句對(duì)話而感到無比自豪�？蓪�(shí)際上是，孩子費(fèi)盡九牛二虎之力學(xué)會(huì)的一點(diǎn)英語很快就被忘記。幼兒過早學(xué)習(xí)英語，可能會(huì)提前透支學(xué)習(xí)興趣或能力，影響今后的學(xué)習(xí)生活。還是先等孩子可以靈活地運(yùn)用母語表達(dá)，再讓他接觸學(xué)習(xí)英語。
二辯@侯家賦：校外的一些教育機(jī)構(gòu)讓孩子學(xué)英語，實(shí)際上是變著花樣賺孩子的錢。這類學(xué)校的教師英語發(fā)音都不準(zhǔn)確，孩子學(xué)習(xí)外語的開端很重要，讓孩子在這種學(xué)校里學(xué)英語，實(shí)際上可能誤導(dǎo)孩子。因此，幼兒園期間孩子最好別學(xué)英語，想學(xué)上小學(xué)后再學(xué)也不晚。
三辯@王樂良：學(xué)齡前兒童最起碼的母語表達(dá)能力尚需培養(yǎng)，急功近利地教英語有些本末倒置�？梢宰寣W(xué)生學(xué)講故事、做游戲，認(rèn)識(shí)大自然，讓學(xué)生在快樂之中學(xué)習(xí)語言、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)習(xí)禮儀，傳統(tǒng)經(jīng)典等來陶冶情操、學(xué)會(huì)做人的道理，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。四辯@柳清文：很多家長為了讓孩子不輸在起跑線上，讓孩子學(xué)這特長培養(yǎng)那愛好。于是，一些機(jī)構(gòu)便迎合這些家長的心理，舉辦各類培訓(xùn)班。當(dāng)前，社會(huì)壓力越來越大，從孩子上小學(xué)開始直到就業(yè)，學(xué)習(xí)、工作壓力可謂是一浪高過一浪。為什么不能讓孩子在學(xué)前快樂成長呢？不要把家長那些不平衡的想法強(qiáng)加到孩子身上
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