9歲男孩喜歡跟女生玩，還曾單膝跪地對(duì)女孩說(shuō)“喜歡你”。女孩媽媽很在意，老人聽(tīng)了干著急。打電話(huà)求助本報(bào)，“既要教育他又不傷他自尊，我該怎么跟孩子溝通？”
全班45人，21個(gè)孩子都說(shuō)班里有自己喜歡的人。喜歡的原因，學(xué)習(xí)好排首位�？梢�(jiàn)，孩子們的世界里，“喜歡”的概念很單純。今天，跟大家分享孩子們關(guān)于“喜歡”的二三事兒，再聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)吧。
畫(huà)面一
一張小紙條：我xi歡你
李先生的兒子，別看只是個(gè)剛上一年級(jí)的“小豆包”，可說(shuō)起“喜歡”的歷史，從幼兒園時(shí)就有了。
“早上，他奶奶幫著裝書(shū)包，無(wú)意中翻出一張小紙條：‘×××，我xi歡你’�！逼匆艏訚h字組成的一行字，歪歪扭扭，一看就是兒子的筆跡。李先生見(jiàn)了沒(méi)在意，可奶奶緊張了，非要催他問(wèn)個(gè)明白。
“孩子聽(tīng)說(shuō)他寫(xiě)的紙條被我們發(fā)現(xiàn)了，還挺驚訝，后來(lái)承認(rèn)這個(gè)女孩是他的好朋友�！崩钕壬嬖V兒子，好朋友間要互相幫助，多學(xué)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，在順其自然的情況下，兩人升入不同的小學(xué)，如今還是好朋友。
畫(huà)面二
跟蹤給女孩當(dāng)保鏢
兒時(shí)的懵懂，往往都是一份經(jīng)過(guò)時(shí)間打磨后濃濃的笑料。這不，30多年前的“段子”，再提起，還會(huì)笑。
男、女主人公，都是陳女士的小學(xué)同學(xué)，“當(dāng)時(shí)，這個(gè)男生很喜歡我們班一個(gè)女生，可他不說(shuō)，就是每天放學(xué)都在后面跟著�！焙髞�(lái)，這個(gè)男生的行為被雙方家長(zhǎng)知道了，還為此被家人打，幾乎全班同學(xué)都知道，但他依舊我行我素，足足給這個(gè)女孩當(dāng)了6年“保鏢”。如今男孩和女孩依舊是好朋友。
畫(huà)面三
對(duì)抗“騷擾”武力解決
女兒被男同學(xué)“騷擾”，作為父親咋支招兒？張先生的態(tài)度：武力解決問(wèn)題，下次他就不敢了！
4年前，女兒剛上小學(xué)一年級(jí)，“班里有個(gè)小男孩，見(jiàn)到我女兒，上來(lái)就親一口。把我姑娘氣急了，打了他兩下。”回到家，聽(tīng)女兒訴苦，張先生鼓勵(lì)說(shuō)：“再遇到這種事兒，還這么做。”小孩子間，都是鬧著玩兒的。事實(shí)證明，這么多年倆人一個(gè)班，男孩再?zèng)]做過(guò)類(lèi)似的事了。
■專(zhuān)家
渴望友誼是發(fā)育階段的表現(xiàn)
于冬青，東北師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)院副教授，孩子們的小心思，她最懂。“兒童的身心處于一個(gè)發(fā)育時(shí)期，愿意與人交往，渴望友誼，是這個(gè)階段的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。如何正確與人交往，建立良好的人際關(guān)系，更是這個(gè)階段兒童教育的重要任務(wù)之一�！庇诙嗾f(shuō)，當(dāng)前對(duì)小學(xué)兒童的一項(xiàng)調(diào)查表明，大約有34%的兒童有人際交往困難，有21%的兒童存在人際交往障礙。但9歲大膽表達(dá)的男孩和以上三個(gè)案例，孩子的行為表現(xiàn)對(duì)該年齡階段的兒童來(lái)說(shuō)，都屬于正常的人際交往行為。
學(xué)霸變?nèi)藲馀?/a>
