全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，安全事故已成為14歲以下少年兒童的第一死因。今年，湖北省教育廳將生命安全教育納入全省中小學(xué)的“必修課”。記者走訪武漢市部分中小學(xué)了解到，這門課并未真正開起來。
近日，記者來到漢口一所小學(xué)，在老師的辦公桌上放著一摞《生命安全教育》書。一位班主任坦言，教材還沒有發(fā)到學(xué)生手上，“書發(fā)了誰來上，這是個問題�！痹诹硗庖凰鶎W(xué)校，《生命安全教育》書雖發(fā)到了學(xué)生手上，卻成為學(xué)生自學(xué)的課外讀本，原因同樣是“沒有專門上這門課的老師”。
記者了解到，《生命安全教育》是我省推行安全課過程中，由武漢市教科院組織專家專門為小學(xué)和初中生編寫的安全教育教材。
一組數(shù)據(jù)說明了中小學(xué)開設(shè)安全課的緊迫性：我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學(xué)生在“消失”。據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)等等。
令人擔(dān)憂的是，80%的意外傷害事故是可以避免的，但因?yàn)樯倌陜和啡卑踩佬l(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，導(dǎo)致事故一再發(fā)生。
根據(jù)武漢市教育部門要求，生命安全教育課應(yīng)納入中小學(xué)課表，地位等同于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。教材主編、武漢市教科院專家湯佳認(rèn)為，安全教育課應(yīng)是基礎(chǔ)教育的首要使命。
為什么開不起來，是教材內(nèi)容沒有吸引力嗎？記者翻開一年級《生命安全教育》目錄，全書分為“悅納自我、敬畏生命”；“安全生活、呵護(hù)生命”；“健康生活、關(guān)愛生命”；“快樂生活、享受生命”；“實(shí)踐演練，保護(hù)生命”等五個單元。以安全生活單元為例，告訴一年級小學(xué)生上學(xué)路上防車禍、安全乘校車、安全上下樓梯、馬蜂窩捅不得等生活安全常識。
“這本教材是中小學(xué)生安全寶典，涵蓋面廣，內(nèi)容非常接地氣�！苯瓭h區(qū)前進(jìn)二路小學(xué)校長王紅評價。事實(shí)上，武漢市大多數(shù)校長對該教材非常認(rèn)可，認(rèn)為對學(xué)生很實(shí)用。不過，也正是因?yàn)樵摻滩母采w了衛(wèi)生健康、心理健康、安全等內(nèi)容，這門課由誰來上成為部分學(xué)校頭疼的事情。
有老師認(rèn)為，該課程應(yīng)該由心理老師上，也有老師認(rèn)為班主任上這門課最合適。記者從已經(jīng)開設(shè)該課的學(xué)校了解到，該課程主力老師幾乎都是班主任。如果涉及衛(wèi)生健康、青春期教育等內(nèi)容，則由校醫(yī)或者心理老師上陣�！渡踩逃冯y以擠進(jìn)學(xué)生課表的另一個原因是，開學(xué)后書才下發(fā)，而課表在開學(xué)前已排好，這給該課實(shí)施帶來一定難度，部分小學(xué)不得不挪用班會課�！渡踩逃分骶帨压膭罾蠋焻f(xié)作上課，她表示，安全課是一門特殊的課程，知識面非常廣，當(dāng)前首要任務(wù)是對中小學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)老師跨學(xué)科發(fā)展。
學(xué)霸變?nèi)藲馀?/a>
