江西一所中學(xué)以罰代管引爭議 小輝(化名)是靖安中學(xué)的一名高一學(xué)生，最近他頗為苦惱，因為班里出臺了一條規(guī)定：違反班規(guī)要罰錢。但凡違反了其中任意一條，罰款少則2-5元，多則50元。
“受罰專業(yè)戶”沒錢吃飯
小輝告訴記者，班主任規(guī)定：遲到10分鐘5元，未交作業(yè)5元，沒帶校牌5元，教室玩牌20元，帶手機進入學(xué)校罰50元……“雖然我們罰的錢都只是作為班費供班級日常開支使用，可開學(xué)之初每個人已經(jīng)交了10元班費�！痹谛≥x給記者提供的班規(guī)單上，記者看到了多達近20條罰款條目，著實令人眼花繚亂。
小輝說：“其實大家對罰款都有意見，只不過拗不過老師，只能忍氣吞聲�！睋�(jù)了解，小輝班里的很多同學(xué)父母都不在身邊，對班級罰款一事并不知情。“我的父母雖然知道，但也見怪不怪了�！毙≥x還透露，自己有一個學(xué)期曾被罰了近300元�！皩τ诩揖巢缓玫耐瑢W(xué)來說，這是一個很大的負擔(dān)，有的同學(xué)被罰多了，就連午飯都沒錢吃了�！�
記者了解到，罰款雖然對部分同學(xué)有一定約束作用，但違反紀律的現(xiàn)象并沒有得到完全遏止。
教育局將督促糾正
9月25日，記者與靖安中學(xué)分管政教工作的負責(zé)人取得聯(lián)系，該負責(zé)人回應(yīng)稱：“學(xué)校這段時間正在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，如果學(xué)生中出現(xiàn)了帶手機入校園、騎電動車上學(xué)等現(xiàn)象，就會對相應(yīng)的班級進行扣分。有的班主任在管理藝術(shù)上有所欠缺，所以就采取了罰款這樣的方式來規(guī)范學(xué)生的言行，我們不提倡。但這只是個別現(xiàn)象，學(xué)校已經(jīng)對相關(guān)教師提出了批評�！�
對此，宜春市教育局監(jiān)察室負責(zé)人認為：“不贊成靖安中學(xué)的這種教育管理形式。即便老師的出發(fā)點可能是好的，但這樣的行為在管教學(xué)生的同時可能會產(chǎn)生負面影響�！�
該負責(zé)人同時坦言，靖安地理位置相對偏遠，老師的待遇一直不太好，加上生源外流嚴重，學(xué)校自然會把責(zé)任分攤到任課老師身上，這就會造成類似現(xiàn)象的出現(xiàn)�！拔覀兗磳㈤_展秋季開學(xué)工作檢查，像這類情況，我們會和學(xué)校進行溝通協(xié)調(diào)，幫助他們糾正�！�
專家稱罰款治標難治本
關(guān)于“以罰代管”現(xiàn)象，有網(wǎng)友認為，這種做法簡單粗暴，偏離了教育的初衷。還有人提出，中學(xué)生是一個特殊的群體，心智尚未成熟且無經(jīng)濟來源，單純的罰款不僅不能解決問題，還有可能衍生出新的教育難題。
華東交通大學(xué)心理咨詢中心主任舒曼認為，以罰代管的教育方式有待商榷。他強調(diào)，以罰代管可能會加重學(xué)生對父母的愧疚、對老師的仇視、對學(xué)習(xí)的反感，他們表面上看似聽話了，實際上卻適得其反。因此，真正人性化的激勵措施應(yīng)該建基于關(guān)注學(xué)生的個性心理需求，激發(fā)他們內(nèi)心真正的自主學(xué)習(xí)和自律意識。
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