楚天金報訊 金報訊(記者趙莉 實習生苑魯驍、馬馮君)對著標準答案估出了600多分，最后拿到的高考分數(shù)只有500多分。高考發(fā)榜后，不少考生發(fā)現(xiàn)自己高估了成績。武漢市不少教師反映，今年這種普遍的“高估”現(xiàn)象，在往年并不常見，他們認為造成這一現(xiàn)象的主要原因是，今年的高考試卷并非“看上去”那么簡單。
據(jù)了解，盡管我省實行知分知線填報各批次志愿，但在高考結(jié)束后，不少重點高中仍然會組織學生按照標準答案，進行估分——一方面可了解考生的考試情況，另一方面則是為高中“合伙”預估各批次劃線提供素材。
武昌一所省示范高中負責人透露，今年全省估分超過600分的人數(shù)突破三萬人，其中700分以上的就有20余人，“學生普遍反映今年試卷簡單，估分時情緒高漲，一個比一個估得高”。
受“高估”影響，作為“傳統(tǒng)項目”的武漢市高中“合伙”預估線，多年來首次“大失水準”，估出的文理科一本線較省招委的劃線分別高出了10分和22分，省招委劃定的一本文科線為535分，理科533分。
23日放榜后，我省600分以上的總?cè)藬?shù)為7908人(理科7573人，文科335人)，兩萬余考生“高估”了分數(shù)。對此，一些教師表示在意料之中。
對于學生們“試卷簡單”的感受，一些教師在研讀試卷后并不認同。他們認為，今年的試卷并不容易，導致學生們“感覺良好”的一個原因，可能是今年的探究式、開放性試題較多，學生們感覺題題可下筆，答得出內(nèi)容，于是在估分時，覺得自己的答案與標準答案沾了邊，便給自己加分。
采訪中，參與高考閱卷的教師也透露，今年我省主觀題標答的賦分細則更加嚴格，答到哪一步給多少分都有嚴格限制，“嚴格統(tǒng)一尺度，對采分點扣得異常嚴格”，并非下筆就有分得。
對此，全國優(yōu)秀教師、我省特級教師周文濤表示，今年我省高考試題透露出高中課改深化的痕跡，即更加強調(diào)知識的學以致用、突出對能力的考查。探究式、開放性試題增加，不求唯一的標準答案，這是將來高考試題改革的大方向，“今年的試題為教師們?nèi)绾谓�、學生們該如何學，指明了方向：思維要開拓些，學習要再靈活、聯(lián)系實際些”。
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