楚天金報訊 開欄語
教育改革，雖老生常談，卻常談常新。俗話講，方法總比問題多，面對現(xiàn)行教育中的一些問題，您有什么好的建議或者看法，不訪告訴我們，共同為下一代創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
金報訊(記者趙莉 實習生徐婉露 通訊員李麗梅)大學生體育成績合格、本科教學評估體育合格，但大學生的體質(zhì)卻在逐年下滑。面對如此怪狀，華中師大體育學院講師王一民博士，通過剛完成的教育部重點課題《大學生課外體育鍛煉試行健身活動量等級評促管理模式應(yīng)用研究》，建議改革大學體育評價，將大學生4年課外體育鍛煉納入學分制管理。
該課題組指出，課外體育鍛煉是體育教學的課外作業(yè)或?qū)嶒�，是體育課的重要組成部分。而現(xiàn)行制度重課堂學分輕課外評價，使得很多學生為了修滿學分，體育鍛煉僅限于課堂，忽視了課外體育鍛煉�！懊鎸Υ髮W生體質(zhì)下滑的事實，大學體育教育必須改革，建議把大學生4年課外體育鍛煉納入學分制管理，培養(yǎng)學生堅持鍛煉的習慣，增強體質(zhì)�！蓖跻幻裾f，體育是門學以致用的課程，鐘南山院士就是踐行的表率，他堅持鍛煉，年逾古稀仍能為國家貢獻力量。
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