語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)……教育部4日發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》亮點(diǎn)頻現(xiàn)，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的感嘆，直呼自己“生不逢時(shí)”。
據(jù)4日教育部發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》稱，文理將不再分科，高考考語(yǔ)數(shù)外三門，其中英語(yǔ)可考兩次，報(bào)考時(shí)在政治、歷史、地理、化學(xué)、物理、生物等6門課成績(jī)中根據(jù)招考條件和自身特長(zhǎng)選3門，包括上述6門課在內(nèi)的14門課都是"學(xué)完即考"、"一門一清"。另外，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。
據(jù)了解，上海市、浙江省兩地將分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從今年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，兩省市的高二、高三學(xué)生繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)行高考辦法。
高考改革方向出來(lái)后，亮點(diǎn)突顯，許多人也給予“最公平的考試”、“告別一考定終身”的贊譽(yù)。眾多網(wǎng)友紛紛也感嘆自己“生不逢時(shí)”。@遇不到的喬燃感嘆，“古代英雄怕生不逢時(shí)，全因懷才不遇；現(xiàn)代學(xué)生也怕生不逢時(shí)，只因高考改革！”
無(wú)獨(dú)有偶，@三重狙擊tecson也說(shuō)，“高考改革，生不逢時(shí)！晚出世幾好�。≌卫蠋熆梢月湔n啦！”
相對(duì)這些些網(wǎng)友的“激憤”心情，@迷魂榮仔顯得十分理性，他說(shuō)，與其羨慕妒忌2017屆的高考改革，感嘆自己生不逢時(shí)，還不如想想等下要學(xué)哪一科。“既然2015屆的現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，為何不直面向上，相比他們輕松的學(xué)習(xí)，我們的高考不也是一段值得回憶的青春奮斗史么？”
對(duì)于網(wǎng)友們的追捧熱議，浙江省社科院副研究員王平表示，網(wǎng)友們大多作為已經(jīng)考過(guò)的“過(guò)去式觀察者”引發(fā)的評(píng)論潮，并不能代表參加改革后這些考生的感受。相比高考“過(guò)來(lái)人”，這些受改革直接影響的考生和家長(zhǎng)的心態(tài)要復(fù)雜得多。
“網(wǎng)友這樣說(shuō)也是情有可原，因?yàn)樗麄兏咧械哪菚r(shí)候沒(méi)有這樣一種高考制度。”上海師范大學(xué)人文學(xué)院教授楊劍龍則如此認(rèn)為，以前文理分科把學(xué)生的知識(shí)面束縛住了，而現(xiàn)在的改革對(duì)培養(yǎng)人才是有益的，所以很多網(wǎng)友會(huì)更認(rèn)可現(xiàn)在的高考改革，從而感到“生不逢時(shí)”。
但是楊劍龍?jiān)谕榫W(wǎng)友的心態(tài)的同時(shí)，也認(rèn)為人才培養(yǎng)是終生的。那些網(wǎng)友可能以前沒(méi)有機(jī)會(huì)文理科知識(shí)都學(xué)，但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還有很多。希望網(wǎng)友能擺正心態(tài)，終生學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”。
學(xué)霸變?nèi)藲馀?/a>
