今年1月4日、5日，在碩士研究生招考中，哈爾濱理工大學(xué)考場(chǎng)出現(xiàn)了“神秘電波”，事后證實(shí)，北京名為智恒知藝術(shù)培訓(xùn)中心的考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涉嫌通過考前發(fā)放無線電作弊器材、考中傳送考試答案，組織部分考生在該考點(diǎn)作弊。
4.8萬元“包過”，100多人作弊，各種作弊工具，其囂張已到透頂?shù)某潭�。這里，作弊就像經(jīng)商，作弊如同產(chǎn)業(yè)鏈，明碼標(biāo)價(jià)，是一個(gè)不定的定律。
我們不禁要問，為什么作為國家的碩士考試竟有人敢于作弊，為什么在大學(xué)招考點(diǎn)就有人敢于傳答案，原來，這里作弊的就有哈爾濱理工大老師，這里的老師和智恒知藝術(shù)培訓(xùn)中心“串通一氣”，本該在理工大報(bào)名的卻將現(xiàn)場(chǎng)搬到智恒知藝術(shù)培訓(xùn)中心，而最終的結(jié)果是到“智恒知”的學(xué)員都拿到了MBA的準(zhǔn)考證。
這里我們又要問，我們的監(jiān)督技術(shù)，監(jiān)管制度到那里去了？
哈爾濱理工大的考研作弊進(jìn)行了多久？在全國有沒有類似的情形，它對(duì)考研，對(duì)青年一代是否造成影響？
考研作弊已到重敲教育的時(shí)候：
今年1月，在研究生考試中，西北師大考點(diǎn)6人利用無線信號(hào)進(jìn)行考試作弊被甘肅省公安廳抓獲；報(bào)名參與考試舞弊、購買無線考試作弊器材的26名考生被吉林省公安廳網(wǎng)安總隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)抓獲。
高考，考研，以及司法，會(huì)計(jì)等考試作弊已到令人發(fā)指的地步，囂張、猖獗，肆無忌憚，不治無以平民憤，不治無以向公眾交代。
堅(jiān)決打擊，嚴(yán)肅處理
對(duì)考試作弊應(yīng)嚴(yán)厲打擊，對(duì)涉及的工作人員，應(yīng)受到法律處理，對(duì)涉及的考試學(xué)員應(yīng)受到相應(yīng)的懲處。查就要查到底，審就要審出結(jié)果，打就要全盤端掉。
將作弊上升為教育腐敗之首
作弊腐敗不只影響教育，而且影響青年，為此，應(yīng)將作弊腐敗納入官員腐敗同等位置，應(yīng)上升到教育腐敗之首，以抓貪官的勇氣，以破獲要案的態(tài)勢(shì)，以紀(jì)檢暗查的決心，以不把腐敗治理就難以向百姓交代的意志去抓考研作弊。抓作弊，可提振反腐質(zhì)量，加深反腐力度；抓作弊可提振考風(fēng)，影響教育，影響青年。
該拷問我們的管理者了
出了這樣的事，不僅是反思，而且是該問問我們的制度，問問我們的管理者了，應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，我們的管理制度怎樣，其監(jiān)管措施，監(jiān)管環(huán)節(jié)怎樣？管理者心態(tài)，工作機(jī)制怎樣？該“加碼”，該讓哪些不作為者“下馬”了。
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