圖為：孩子們重新回到校園 (記者劉蔚丹 實習生陳雨晗攝)楚天金報訊 本報記者趙莉
沉寂一個月的校園，在今日重現(xiàn)歡騰，湖北省630萬中小學生重返校園，開啟2014年春季新學期的篇章。
高考改革究竟怎樣改、家長們還將為擇校煎熬多久、中職升學立交橋如何延伸至本科……許多懸而未決的內(nèi)容有望在新的一年取得突破，成為2014年社會關(guān)注的焦點。用教育人士的話說，新的一年，好多大事件值得期待。
期待孩子心靈更美體質(zhì)更健
來自湖北省教育廳的消息稱，2014年春季開學起，全省中小學將統(tǒng)一開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程，兩門課程為必修課程。生命安全教育每周1個課時，心理健康教育每兩周1個課時。除此，中小學校還須組織學生逃生演練、培養(yǎng)學生的自救自護能力。
小學生的評價結(jié)果計入學生素質(zhì)報告單，初、高中生的評價結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價，作為升學參考。
九年后，學校將給我一個怎樣的孩子？每每走過中小學門前，水果湖二小學生家長周婕心中便會涌出這個疑問。時至今日，包括周婕在內(nèi)的眾多家長對孩子的成長有了更多的期許，學習知識、順利升學只是其中的一個方面。
“我希望孩子在學校能夠快樂，走出校園時懂得愛自己、愛生活，將來可以幸福地生活！”周婕說，培養(yǎng)一個身體、心靈健康，一個有正確人生觀與價值觀的孩子，是現(xiàn)今家長們對教育更多的期待。
而生命安全、心理健康成為必修課，無疑是在往這樣的道路上邁進。
期待家長不再為擇校所累
推進教育均衡發(fā)展、為“擇校熱”降溫，依舊是省教育廳2014年的工作重點。按照設(shè)想，我省優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例(2013年為80%)，還將繼續(xù)增加。這意味著，相對薄弱初中的學生上優(yōu)質(zhì)高中的機會大大增加。
三中全會決定提出，堅持義務(wù)教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生，這讓我們對2014年不再為擇校所累充滿希望。
“孩子出生時，我曾下決心，不為孩子擇校，讓他快樂地成長�？墒牵⒆拥搅巳雽W年齡，我卻無法淡定，不由自主地被擇校大軍裹挾著往前，為他擇幼兒園、擇小學，再擇老師�！蔽錆h小學學生家長唐女士不知道自己還會為擇校苦惱多久——再過一年，孩子就該“小升初”了。
現(xiàn)實中，面對教育資源的強弱不均、優(yōu)劣不均，家長們總是要想方設(shè)法讓孩子上一所“更好一點”的學校，于是“擇校熱”持續(xù)升溫，優(yōu)質(zhì)初中“大班”現(xiàn)象嚴重，而薄弱初中卻面臨著生源匱乏、教育資源閑置的尷尬。
擇校的根源在于校際之間的差距，等到哪一天，教育資源真正實現(xiàn)均衡，家長自然會恢復理性，不會再盲目選擇所謂的“好學校”，而是選擇最適合孩子的學校、離家近的學校。
期待高考學子不必苦戰(zhàn)題海
有消息稱，教育部正在研究制定考試招生制度改革的總體方案及高考改革等各領(lǐng)域改革實施意見，2014年上半年有望發(fā)布，按要求，我省的具體實施辦法也會在2014年年底出臺。
高考招生改革未來主要是“兩依據(jù)一參考”，即以統(tǒng)一高考成績與學業(yè)水平測試為依據(jù)，以綜合素質(zhì)評價為主要參考。2017年統(tǒng)一高考的科目將減少，有望僅語文和數(shù)學兩科，外語社會化、一年多考的改革已經(jīng)基本達成共識。
孩子就讀于武珞路中學的王輝，一直在關(guān)注高考。他說，這些年，有關(guān)高考方案的調(diào)整一直在進行，但都還停留在局部的“修修補補”，所以對于即將“動真格”的高考改革，他內(nèi)心有點復雜�！耙环矫�，家長們很渴望高考有大的動作，渴望將孩子們從題海中解放出來；另一方面，我們又擔心高校招生自主權(quán)擴大后，考生會不會被招錄不公所‘暗算’�！蓖踺x的復雜心情很具代表性。
他希望政策能夠盡早出臺，能夠在細節(jié)方面多為考生和家長考慮，能夠有相關(guān)的配套監(jiān)管……家長們想象的新高考是美好的：高�？梢园雌淙瞬排囵B(yǎng)來選拔學子；學生們不必為高考苦戰(zhàn)題海，張揚個性、特長，也能各得其所、各盡其才。
期待職業(yè)院校向碩博邁進
2014年，我省中職生升學“立交橋”還將進一步拓寬，向著本科延伸。參加“技能高考”的中職畢業(yè)生，凡技能考試達到B等以上(即A、B等)，在參加今年的文化綜合考試(包括語文、數(shù)學和英語，總分為210分)并達到一定的分值者，有望被我省省屬本科院校錄取。
2015年，我省還將全面推行以技能考試為主、文化考試為輔的中職生升高職的“技能高考”，同時取消高職統(tǒng)考。這意味著中職生上高職的難度下降、機會增多。
在武漢儀表電子學校，有資格沖刺本科的畢業(yè)生達到十余人，盡管招生的院校和計劃數(shù)很少，但是無論是學生還是老師，他們的心都是暖暖的，準備奮力一搏。
該校有關(guān)負責人說，我國中職畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)6年95%以上，但社會對于職業(yè)教育的普遍認識依然停留在老觀念上，認為考不上普高才上中職。他認為，深化教改的進程中，強調(diào)職業(yè)教育的“現(xiàn)代”性，傳遞出了職業(yè)教育的“好出處”，如中職生升學“立交橋”過去只延伸到高職院校，現(xiàn)在向著本科挺進，將來“立交橋”還會向著碩士、博士邁進，在一定程度上是職教的又一個發(fā)力點。
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