多懿宸（左一）在美國上學期間與同學合影。
葛韻佳（左三）在學校五月舞會中做接待員。林桂楨制圖據(jù)美聯(lián)社報道，2013年秋季，美國共簽發(fā)了31889個赴美讀高中的學生簽證。在2005年，這一數(shù)據(jù)只有639個，8年后增長近50倍。啟德教育集團數(shù)據(jù)顯示，2013年通過啟德出國讀高中的學生數(shù)量占該集團送生總數(shù)的7.28%。
相較于出國讀研和讀本科的學生而言，“小留學生”群體多數(shù)尚未成年，生活、學習和人格成長更需要照顧和引導；但也正因為年齡小，他們易適應異國的語言和文化環(huán)境。
語言能力是道檻
小留學生剛到國外時，往往不太適應當?shù)氐纳盍晳T、學習方式和文化。
不少受訪的小留學生表示，語言是他們初到異國留學時遇到的最大的障礙。2002年，9歲的廖嫚(化名)滿懷對新生活的期待到新加坡上小學，但到那兒的第一節(jié)課上，她就遭到了當頭一棒：上課聽不懂。
無獨有偶，14歲就去新加坡上初中的汪盟嬌(化名)也被語言問題所困擾。因為英語不好，她的學習成績直線下降�！捌鋵嵗砜仆唵蔚模褪锹牪欢�。文科就更不會做題了，尤其是英語、歷史、地理這些要寫文章的科目，很難及格。”這讓她苦惱不已。直到上了高中，她才能說一口流利的英語，徹底適應了新加坡的學習和生活。
許多父母放手讓孩子出國留學的同時，心里也充滿了憂愁。今年夏天，王女士剛把10歲的女兒送去美國上小學，就開始擔心孩子了：“孩子在國外可能發(fā)生各種各樣的狀況。她需要有人照顧，幫助她排憂解難�！�
如何讓孩子盡快地適應國外的環(huán)境？啟德教育集團市場推廣總監(jiān)金冉建議家長在孩子出國前就提前做好規(guī)劃。家長應該盡早培養(yǎng)孩子的自控能力、溝通能力、外語能力、良好的學習和生活習慣，這有利于幫助孩子日后適應國外的獨立生活。同時也要關注孩子的性格和興趣愛好，由此綜合判斷孩子是否適合低齡留學。她介紹說，過來人行之有效的做法是，利用假期，送孩子去參加一個國外高中或大學的短期課程、或者國外大學的游學夏令營，看孩子適應與否再做決定。
低齡學生需更多監(jiān)護
美國威斯康星國際學院副院長孫建國在接受本報采訪時表示，讓小留學生盡快地了解并適應異國的環(huán)境，需要監(jiān)護人的正確引導。因此，低齡留學生的監(jiān)護問題尤為重要，也讓家長擔憂。“外國的文化和法律制度與中國存在很大的差異，比如，在美國，未滿21歲喝酒是犯法的，而中國法律則沒有這樣的規(guī)定�！�
所有國家都要求在本國就讀的未成年國際學生有監(jiān)護人。金冉介紹，在美國，通常情況下，學校是國際學生的監(jiān)護人，學校也可以幫助學生找當?shù)丶彝プ鳛楸O(jiān)護人。在英國，中學會提供監(jiān)護人機構的聯(lián)系方式，供學生申請監(jiān)護人。在加拿大，有的學�？梢詾槲闯赡陮W生安排監(jiān)護人，有的需要找當?shù)氐谋O(jiān)護公司。
2011年底，16歲的多懿宸來到美國新米爾福德的坎特伯雷中學留學。這是一所私立寄宿制學校，多懿宸的父母不在美國，所以學校是他的監(jiān)護人。對于從小就獨立處理所有生活問題的多懿宸而言，異國的新環(huán)境并沒有給他的生活帶來太多煩惱。但他坦承，離開了父母的監(jiān)管，他自控能力低的缺點就顯現(xiàn)出來。念10年級時，甚至一度沉溺于電腦游戲�！袄蠋焸儫o法承擔起父母般的全面責任。學校只能保證學生的人身安全不出問題�！�
除了由學校擔任監(jiān)護人，也有為數(shù)不少的家長選擇寄宿家庭作為孩子的監(jiān)護人。兩年前，13歲的陶文愷來到美國康涅狄格州讀初中，第一年住在學校，第二年抱著“換換感覺”的想法，搬到了校外的寄宿家庭。相比之下，他發(fā)現(xiàn)寄宿家庭的監(jiān)管比寄宿學校要寬松。在寄宿家庭里，“爸爸媽媽”每天送他去上學，叮囑他要早睡早起。他出行前須跟住家的“爸爸媽媽”打招呼，并告之和誰在一起。而此前住在學校時，他除了要按學校的規(guī)定準時熄燈、禁止打網(wǎng)絡游戲和獨自出行之外，還不能翹課。因為學校會累計每個學生的翹課次數(shù)，翹課超過一定次數(shù)的就要幫學校做一些事情作為懲罰，如燒菜、掃地等。
17歲赴澳大利亞讀高中的李小明(化名)，也住在當?shù)氐囊粋�寄宿家庭里。這個家庭的“爸爸媽媽”就是李小明在澳大利亞的監(jiān)護人，他們主要負責李小明的吃、住方面的事宜，以及保證他不晚歸。除此之外，寄宿家庭并不對他管束太多。
除了由學校和寄宿家庭擔任監(jiān)護人之外，還有“全托高中”可供留學生選擇。位于美國的威斯康星國際學院就是一所“全托高中”，針對中國留學生，提供住宿飲食、交通、生活指導、文化體驗活動、課程輔導等服務。
年齡小易融入新環(huán)境
筆者在采訪中發(fā)現(xiàn)，相對于成年留學生，小留學生對異國新環(huán)境的不適應感表現(xiàn)得更加明顯。但也正因為年齡小，對外界的認知尚未成型，他們比成年的留學生們更加容易融入當?shù)氐奈幕h(huán)境。
廖嫚告訴筆者，年齡小也意味著語言學習能力強，出國后她很快就融入了英語環(huán)境中，擺脫了語言包袱。
今年夏天，10歲的楊怡(化名)來到美國洛杉磯讀小學四年級。在送她出國留學之前，她的媽媽樊女士多次咨詢美國當?shù)氐睦蠋煛笆裁磿r候送孩子出國留學比較合適”，不少答案是：“越早越好，因為這樣孩子對新環(huán)境的融入才會自然且輕松�！笔聦嵰灿∽C了這些回答，樊女士觀察到，雖然女兒的口語不算太好，但與本地同學在一起很快就能開口交流，開學第一天就交到了新朋友。
剛到美國留學時，葛韻佳才16歲，但她并沒有對新環(huán)境感到不適應。在她眼里，一切事物都很新鮮，所有事情都值得嘗試。“我可以決定自己的生活方式，像大人一樣�！彼械胶芘d奮。她也曾有過語言不通的困擾，好在同學很耐心地跟她講話、聽她解釋，因此她很快便適應了當?shù)氐恼Z言習慣。
在多懿宸看來，文化差異并非無法逾越：“能不能彌合這些差異，取決于你是否愿意去接受、去習慣它�！彼J為，常常被人詬病的中國留學生“抱團”的問題也可以避免。“如果你不想讓你的高中生活太無聊的話，就跟外國同學一起玩兒，所謂的‘圈子’就不存在了�！彼f。
陶文愷也認為，來到當?shù)鼐鸵豚l(xiāng)隨俗，在他眼里，年齡小也更容易適應新環(huán)境。
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